苏教版语文2年级(上)8课9课10课的教案.docVIP

8 小鹰学飞 　第一课时　　　　教学目标 HYPERLINK \t _blank ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。　　　　　　　3、初步懂得学无止境的道理。　　教学重点 HYPERLINK \t _blank ：熟读课文，学习生字。　　教学难点 HYPERLINK \t _blank ：鼓的书写。　教学过程 HYPERLINK \t _blank ：　　一、指导看图。　　　1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面　　　2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空　　　3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空，小鹰怎么会越飞越高呢 HYPERLINK \t _blank ？　　　思考 HYPERLINK \t _blank ：1、小鹰怎么会越飞越高呢 HYPERLINK \t _blank ？　　　　　　2、它飞到了很高的天空呢 HYPERLINK \t _blank ？　　二、初读课文。　　　1、自由拼读，标上自然段的序号。　　　2、读一读 HYPERLINK \t _blank ：　　　 　老鹰鼓起劲拼命　　　 　跟着喘着气摇摇头不算　　　 　总算急促会飞了吧头顶上　　　 　指了指盘旋　　　3、分自然段读一读。　　　4、各人有感情地读。　　　5、初步有感情地读。　　三、学习生字、指导书写。　　　1、指导指、促、旋、摇。　　　 　让学生说说偏旁名称　　　 　按笔顺进行书空、描红。　　四、练习。　　　1、课本上描红。　　　2、《习字册》上相应部分的描红、仿影、临写。　　五、小结。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　教学目标 HYPERLINK \t _blank ：1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。　　　　　　　2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。　　教学重点 HYPERLINK \t _blank ：帮助学生读懂课文。　　教学难点 HYPERLINK \t _blank ：使学生懂得学问止境的道理。　　　　教学过程 HYPERLINK \t _blank ：　　一、学习第一、二自然段。　　　1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿 HYPERLINK \t _blank ？　　　2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的 HYPERLINK \t _blank ？　　　3、指名读，指名说小鹰和老鹰的话。　　 　　指导读课文体会意思。　　　4、指名用已经说话。　　　5、分角色朗读。　　二、学习第三、四自然段。　　　1、指导看图 HYPERLINK \t _blank ：小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？老鹰认为怎样 HYPERLINK \t _blank ？　　　2、自读，画出小鹰和老鹰的话》　　　3、指导读小鹰的话。　　　4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。　　　5、分角色朗读。　　三、学习第五、六自然段。　　　1、自读课文第五自然段，小鹰是怎样刻苦锻炼的 HYPERLINK \t _blank ？　　　2、指导读小鹰的话，体会感情。　　　3、把小鹰的三次话对照读，抓住已经、真的、总算，体会不同的语气，读出不同的心情来。　　　4、指名读第6自然段，读后看图，投影引导学生思考 HYPERLINK \t _blank ：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么？它会怎么做 HYPERLINK \t _blank ？　　　5、自由读。　　　6、分角色读。　　三、总结课文。　　　1、练习有感情地朗读课文。　　　2、思考讨论 HYPERLINK \t _blank ：　　　　老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求 HYPERLINK \t _blank ？　　　　（希望小鹰虚心学习，永不止步，不断攀登新的高峰）　　　　学过了这篇课文，你懂得了什么道理 HYPERLINK \t _blank ？　　四、课堂练习。　　　　口头扩词。　　　　旋（　　　）（）鼓（）（）　　　　练习说话》　　　　跟着已经　　五、作业。　　　　练习分角色朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　9．青蛙看海 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文内容。 教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教学过程： 一、揭示课