- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2_电视策划观念应用
第二节 策划观念的应用
一、电视节目策划是什么?
1、策划的实质:就是在深入理解电视本质前提下,利用观众在
观看时候有意识的和无意识的心理特点达到电视制作者的目的。
电视及节目就是达到这个目的的手段,是一种劝诱的产品。
策划的核心内容:为电视栏目、节目的制作、运营出谋划策。
2、初步的策划观念——节目引导或劝诱的可能性依据是什么?
因为观众和节目制作者站在相似的基础上:电视是我们生活的环
境。长时间看电视的经历使我们形成了一整套电视经验。观众与
节目制作者可以互相理解。(电视是生活流)
一种科学地分析电视经验的企图:媒体等同理论—观众相信电视
是真实的吗?我们对待电视的态度问题。电视节目的内容是真实
的吗?向我们讲述和表演的主持人、演员,观众与他们之间有什
么关系?是普通的人与人之间的交流关系吗?;???视选择什么样的受众?两种观点:
反面:传播者是精英的。(受众的儿童化)
观众相信电视是真实的两点前提。
1、内容是真实的。(新闻事件、信息、广告的本意)
2、主持人、表演者与观众是普通的人与人之间的交流关系。
(对电视引导性问题的关注—谈话、社会问题等)
正面:商品化电视,观者是消费的(观众的反作用)
电视对观众兴趣的迎合。
1、娱乐节目的兴盛。
2、广告营造的氛围、概念,设定的符号化人、物、事、广告语。
3、深度报道的形成与发展,民生节目的出现等。
电视对于制作者也有一定影响。制作者对电视节目的选择和审查
过程本身是制作者自觉的适应主流文化要求和受众的自律过程。;二、策划宗旨依据——电视节目的传播目的;
A、最表面的目的是让人收看,追求收视率,构成收视率数字的
一个百分点。最简单直接让观众喜欢看的方法是节目好看,
或者仅仅是刺激,满足观众的低级欲望。
B、也可能是向观众推销某种商品,典型的节目样式是广告。
C、还可能是向观众推销某种生活方式,多数节目都有此功能。
D、提倡某种观念。比如维权的观念、法制观念(法制节目),
提倡回归传统、国盛家和万事兴的观念(如春节晚会),政
府部门为公民办实事、小事的观念(民生新闻)。
E、塑造媒体或栏目节目自身形象,起到长远吸引观众的作用。
F、为政府做宣传的工作,树立某种政府形象或理想形象。如严
肃新闻。有时候,这个目的是与提倡某种生活方式、观念联
系在一起的。这个目的是公共电视、广播最初的最主要的目
的,现在随着电视商业化潮流而退居次要,但这个声音在商
业潮流中依然若隐若现,拒绝消失。;所有电视节目的制作都或多或少、或明显或朦胧地存在目的。
当然,有时候,这个目的很可能退居次要地位,目的完全被过
程、手段所掩盖。如娱乐新闻的八卦、狗仔队,节目宣传的恶
性炒作,选秀节目的不断爆料等等。
节目栏目以及制作者想要表达什么?这个目的如何表达?这是
策划者要考虑的重要问题。
电视以及电视节目就是达到以上各种目的的手段,是一种劝诱的
产品。每一个电视制作者或多或少都有这样的野心:引导观众走
过制造和预设好的道路,达到制作者的预定目的。
这种引导或者劝诱是可能的吗?——策划行为与策划过程在某种
程度上说就是研究这个问题的过程。
三、电视经验:电视是我们生活的环境
因为电视存在于我们生活的环境中。长时间观看使观众形成了一
整套经验,理解电视手段和各种象征符号意象,知道电视在向我
们灌输什么,或者在无意识中就接受了这种灌输。;电视策划者要利用这种经验,通常的做法是让观众忽略节目的
制作痕迹,进入到完全由电视经验弥漫的情境中(如恐怖片的
做法。电视现场直播、连线等营造的效果。)。
此外,也可以把这种熟悉的经验陌生化,故意流露人为制作的
痕迹(如室内情景喜剧的做法。电视节目制作中的采访、现场
报道、凤凰台的在节目还进行过程中出字幕片尾的做法—强化
生活流,国外有些谈话节目不剪掉节目中的出错部分等)。
四、媒体等同理论:观众对待电视的态度问题;
前面提到分析电视经验的媒体等同理论——观众相信电视是真
实的吗?电视节目的内容是真实的吗?观众与讲述和表演的主
持人、演员之间有什么关系?
“礼貌”的试验。(具体实验略)
交流距离、视角、用语影响接受效果。;试验结论:
1、交往距离直接影响人们作出反应的强度。不同景别对人不同
影响。相比较于电影、戏剧,电视是一种与我们关系最亲密
的传媒,在客厅看电视是营造和促进家人交流的机会。在卧
室里看电视,这是一个私人空间。
电视强烈要求观众作出回应,电视是各种媒体中与我们最为
亲密的一种。
2、媒体的产生是基于表达真实的,只有在我们加以思考之后才
变成虚假的。
3、对媒体的社会反应是无意识的、自发的
您可能关注的文档
- 27.镇定女主人.ppt
- 26_小白兔及小灰兔.ppt
- 27_网页特效制作.ppt
- 27、现代诗歌上.ppt
- 26、小白兔及小灰兔.ppt
- 26.1.12次函数的基本概念.ppt
- 29_保险公司新人30天之社保养老和社保医疗.ppt
- 29“寓言两则”4年级下册.ppt
- 26.2.1用函数观点看和一元二次方程.ppt
- 2MATLAB程序设计基础与程序调试及优化.ppt
- 师缘主题课件最新完整版本.pptx
- 基于偏好MOEA_D算法的气发动机多目标优化标定研究.pdf
- 师范技能课件比赛一等奖最新完整版本.pptx
- 师范生初中美术说课课件最新完整版本.pptx
- 师范技能课件图片素材库最新完整版本.pptx
- Unit 2 Making a Difference Understanding ideas The Well that changed the world 教学设计-高中英语外研版(2019)必修第三册.docx
- 师范生技能大赛PPT课件语文最新完整版本.pptx
- 基于扭矩的双燃料发动机控制策略研究.pdf
- 1.2.1 等差数列的概念及其通项公式(教学设计)高二数学(北师大版2019选择性必修第二册).docx
- 师范文化课件最新完整版本.pptx
文档评论(0)