英语三年级(上)教学计划和教案.docVIP

PAGE  PAGE 15 2012年秋季三年级英语教学计划 一、基本情况 本班共有学生29名，其中男生19名，女生10名。三年级学生大多聪明活泼，勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣.。 二、教材分析 本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、? 学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、? 学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、? 重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、? 重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、? 重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、? 重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、? 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、? 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、? 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 四、教学内容与课时安排: Unit One??Hello?! ?? ?? ?? ? ???1—2周 Unit Two??Colours?? ????? 3--4周 Unit Three??Look at me?! ????? 6--7周 Recycle One? ?? ?? ?? ?? ?????? 8--9周 Unit Four??We Love animals?????10--11周 Unit Five??Let is eat? ?? ? ??? 12--13周 Unit Six??Happy birthday? ? ? ?14--15周 Recycle Two? ?? ?? ?? ?? ???? ? 16--17周 每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时 ? Unit 1 Hello !? 教学目标： 1.?????用习惯用语与人打招呼： Hello ! Hi ! 2. 学习询问别人姓名，并对此做答： What is your name? My name is Sarah. I’m Miss White. Hello, I’m Mike. 3. 离开时的礼貌用语： Goodbye . Bye-bye . 4、学习认读文具。 教学准备：点读机. ?教学所用的文具，如：pencil, pencil-box, ruler… 知识准备：英语中名词分可数与不可数名词，能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books；不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice. 教学过程： 第一课时 一、??????? Hello! Hi! 1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。 3．学习“I’m …” 学生运用学过的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss li.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。 二、让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。 三、??????? Goodbye , Bye-bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说