浅谈学生干部的成长及发展.pptVIP

浅谈学生干部的成长和发展;一、前沿和背景;问题之一—社会环境带来的发展困惑;问题之二—生存压力带来的心理困惑;当代大学生个性？; 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人生活。 ——雨果; 给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空!记住仰望天空的时候也看看脚下! ;1、学生干部的角色认识： 高校学生干部作为学生工作的主力军，其解读就是“为学生作干部”;解读“为学生作干部”;B、第二层就是“为学生做干部”， 出发点是一切为了学生，一切都应当本着学生的利益出发，满足学生的需求，是学生的干部。 学生干部是服务者，不是“领导”。 协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。 学生干部是广大同学代言者，是学生生活的导航者。因此，学生干部应该做同学的表率，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。;学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学（纽带作用） 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品（窗口作用）;学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用） 学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会（载体作用）;2、学生的素质要求;第二，业务素质。 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。 业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。;第三、心理素质。 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。 一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。 丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。 坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。 对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。;3、学生干部的能力要求;沟通协调能力 良好的沟通协调能力，可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境。 表达能力 是赢得支持、开展工作的的必备能力，包括口头表达能力和书面表达能力。 要重视对自身表达能力有针对性的训练。 创新能力 学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力。在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。 ; A、奉献与荣誉的关系 奉献是一种崇高的精神境界，是一种无私的品格。 要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况下以特殊的形式表现出来。 要正确看待荣誉，奖励是一种荣誉，鼓励也是一种荣誉。 人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同（自信）才是最宝贵的，对人生的发展起着决定性作用。 ; B、学习与工作的关系 学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和学做人，先学做人，再做学问。 学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学，在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习。 工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的形式。 学习需要由工作来检验，工作是对学习的补充和促进。 ; C、个人与集体的关系 个人与集体的关系就像是细胞与组织的关系，组织是由细胞组成的，而细胞离开了组织也就没有生命力。 个???是水滴，集体是大海，水滴只有融入大海才能合力发挥作用。 集体要为个人提