人才质量的跟踪评价体系及其评价方法与反馈机制研究.pdfVIP

第5卷 第2期 当代教育理论与实践 VO1．5No．2 2013年2月 Theow andPracticeofContemporaryEducation Feb．2013 人才质量的跟踪评价体系及其评价方法 与反馈机制研究 刘 清，肖维肖，林 彬，毛德华 (湖南师范大学资源与环境科学学院，湖南长沙410081) 摘 要：通过对 已毕业土地资源管理专业学生的跟踪调查，建立面向社会需求的人才质量跟踪评价指标体系，采用模 糊综合评价法，将人才质量跟踪评价定量化，并对评价结果进行分析，建立人才评价机制及反馈机制。 关键词：人才质量；评价体系；评价方法；反馈机制 中图分类号：C962 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2013)02—0074—04 土地资源管理隶属于管理学门类的公共管理，土地资 地资源管理专业 已毕业并从事相关工作的学生的跟踪调 源管理部门属于公务员编制，这给该专业带来限制，而且 查而建立的。采用调查问卷的方法 ，调查对象主要是从事 该专业如雨后春笋般开设，目前全国已经有80多所大学开 相关工作的毕业生，采用专门设计的调查问卷，目的是为 设了此专业，就业难的问题逐渐凸现。土地资源管理政策 了了解毕业生质量状况，以分析高校人才培养与社会需求 性非常强，同时土地管理向标准化、信息化与社会化发展， 的匹配性 。评价方式为毕业生根据 自身工作实践的 自 这给人才培养不断提出新的要求。对毕业生适应社会的 评 、互评、督导评估。 需求程度进行跟踪评价，是高等教育人才培养质量监控体 3．人才质量跟踪评价指标体系的结构及内涵 系的一个重要组成部分，是高等学校获取有价值的反馈信 人才质量评价主要是通过对土地资源管理专业的毕 息从而提高教学质量，增强竞争力的有效途径。 业生在其工作岗位上所表现出的综合能力、素质及适应社 会的能力进行比较，从而做出评价。在确定评价的内容 一 建立人才质量跟踪评价指标体系 时，设计人才质量跟踪评价指标体系是其顺利开展的前 1．人才质量跟踪评价指标体系建立的意义 提 。结合专家学者的研究和实践，设定 出人才质量跟踪 建立人才质量跟踪评价指标体系，能强化学校教学质 评价指标体系，如表 1所示。 量监控工作，有助于进一步强化对教育教学质量管理体系 的研究 ，适应于人才培养全面发展及高等教育多样化发展 二 人才质量跟踪评价的评价方法 的质量观；有助于促进教育部关于全面提高高等教育质量 由于评估对象具有不同的特征 ，而这些特征往往又带 的若干意见的实施；可以较准确地确定影响人才质量培养 有一定程度的模糊性，且人才质量跟踪评价是一个动态变 的因素，进而根据各因素对人才质量培养影响的程度来规 化的过程，为体现定性与定量相结合，因此采用模糊综合 范教学行为；是推动高等教育教学改革，实现高等教育健 评价法这种模糊数学来进行综合评价，确保评价结果的科 康 、持续发展的有效途径 。 学性、准确性 。 2．建立人才质量跟踪评价指标体系的主要思路 模糊综合评价法的基本思想是：在确定评价指标体系 人才质量跟踪评价指标体系的建立，主要是通过对土 的评价因素、因子等级标准和各因子权值后，运用模糊数 收稿 日期：2012—09—20 基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2010]243号)；湖南师范大学教学改革研究项目(校行发教务字[2010] 87号) 作