与时俱进,做好高校班主任工作.docVIP

　　与时俱进,做好高校班主任工作 　　 [摘要]随着高等学校 教育 教学改革的日益深化,对高校班主任的工作素养要求越来越高,班主任肩负的教育责任也更加重大。只有始终保持与时俱进的精神状态,用 科学 发展 观武装头脑,自觉转变教育观念,全面提高自身素养,积极进行探索创新,才能做好做实班主任工作。 　　[关键词]高等教育 班主任工作 与时俱进 　　 　　一、与时俱进是做好高校班主任工作的基本要求 　　我认为,与时俱进是高校班主任应该有的精神状态,是重要的教育素养和做好工作的思想保证。 　　1.与时俱进是高校班主任应该具有的精神状态。千百年来,与时俱进已经演变成先进的 中国 人应对困厄,革故鼎新,推进社会发展的现实精神。与时俱进是一种积极向上的人生态度,也是当代高校班主任应有的一种精神状态。对于我们每一位班主任来说,做到一时一事的与时俱进并不难,难的是长期坚持,自觉坚持与时俱进,难的是在教育教学观念,班级管理 艺术 和引导学生发展等各个方面都能与时俱进,从而创造性地开展班级教育工作。高等教育实践没有止境,班主任工作的创新探索也没有止境。学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,我们班主任必须始终保持与时俱进的精神状态,在教育实践中不断探索前进,永不停顿,永不自满,永不懈怠,勇往直前。 　　2.与时俱进是高校班主任素养的重要内容。著名教育家乌申斯基说:“如果我们把我们的健康信托给医学家,那么我们就要把我们子女的道德和心智,信托给教育者,把子女的灵魂,同时也把我们祖国的未来信托给他们。” 　　肩负这样的神圣职责,高校班主任需要有适应社会需要、 历史 发展的教育素养。如果我们只是因循守旧的凭有限的经验开展班主任工作,就会落后于时代的发展步伐,越来越不适应高等教育改革的新要求。对于我们每一位班主任来说,能不能做到与时俱进也是对我们班主任工作修养和综合素养严峻考验。也可以说,能不能自觉的做到与时俱进,始终坚持与时俱进是衡量高校班主任是否合格称职的一条重要标准。 　　3.与时俱进是做好班主任工作的思想保证。从某种意义上说,能不能坚持与时俱进,不仅是一个教育的认识问题,方法问题,也是一个教书育人的立场和态度问题。在新的历史时期,我们班主任能否做到与时俱进地开展工作,已经成为关系高校教育质量和事业发展的大问题。伴随着当今时代的发展,大学生的素养和个性也在不断的变动中前进。与20世纪80、90年代的大学生相比,当代大学生的个性面貌和素养已经发生了很大的变化,我们不可能也不应该再用20世纪80、90年代的标准来衡量21世纪的大学生,必须进一步解放思想,用科学发展观武装自己的头脑,实事求是,与时俱进的确立新的高等教育价值观念,与时俱进的完善自身教育素养,与时俱进的做好高校班主任工作。 　　二、积极探索,创新实践,开拓高校班主任工作的新境界 　　与时俱进的本质,说到底就是要不断创新。始终坚持与时俱进,高校班主任工作 发展 的基本趋势,主动迎接和积极回应高校 教育 发展的新挑战。 　　1.转变教育观念,树立班主任的新理念。新时代的高校班主任,需要树立新的人才质量观,新的教育管理观,新的学生发展观。班主任要确立“以人为本”,“育人为本”的工作理念,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,真心实意的为广大学生服务;要变教育者的角色,权威者的角色,管理者的角色为“导师”,“导演”“导游”的角色。多做引导性的工作,疏导性的工作;要自觉的反思自己的教育过程和管理工作,自觉学习新的教育理论,教育思想,切实把握大学生的思想和心理脉搏,善于扮演大学生的“精神关怀者”角色。可以说,没有教育观念的改变,没有确立新的教育理念,开拓高校的班主任的新的境界就不可能真正实现。 　　2.拓展教育过程,整合班主任的新资源。要善于把握班主任教育的基本 规律 ,分析高校班主任的基本任务,拓展班主任工作的教育过程,如每一阶段的班主任工作重点应该是什么,各个年级,不同专业大学生可能产生的思想,心理问题有那些,我们可以充分利用的教育资源有哪些,如何整合学校,班集体,学生社团和社会等各个方面有益的教育资源,如何去建立新的班级教育系统 网络 体系等等。当前,高校班主任要想方设法挖掘学生家长和任课老师的教育资源,多与家长和任课老师沟通交流,集中他们的教育智慧,形成新的教育合力;要立足校园,面向社会。广纳吸收社会教育资源,为学生的全面发展和成长成才服务,引导大学生积极投身社会实践活动,增强大学生的社会责任感,提高他们的社会认识和社会适应能力。 　　3.优化教育方法,构建班主任工作的新载体。“教育有法,但无定法,贵在得法”。班主任工作方法故然多样,单最为重要的是能创新发展,整合优化,“对症下药”。面对新的高教改革形势,高校班主任要努力寻求为大学生所