北京社工服务队：“心红旗”飘扬在板房学校.pdf

红旗社工服务站”(以下简称社工服 务站)正式建成。服务站外党旗、队 旗迎风飘扬，站牌醒目；站内社工简 介、岗位职责及项目工作流程等制度 一 目了然。北京社工服务队还谱写 了队歌 ((北京心 ·爱永存 ，制作了 介绍社会工作的宣传展板，同时把服 务队活动照片和同学们的体会集中起 来，布置成了一面 “爱心墙”。 社工服务站正式建立后，通过 多种渠道，以服务信息卡、工作手册 等形式在校内外进行广泛宣传，力 求让更多人了解服务理念和内容，切 实发挥服务站的作用，同时也积极 链接资源，帮助学校解决实际困难。 服务站施行值班和值 日制度，周一 北京社-Fill务队社工与板房学校学生开展唱歌互动活动 至周五每天安排2名队员值班值 日， 确保早 8点至晚 10点期间服务站随 时有人，并做好服务站的日常卫生工 务班级的班主任进行交流，介绍社 快从震后不良情绪中走出来。 作，营造温馨整洁、管理有序的环 工工作的目的和设想，阐述社会工 通过开展团队协作活动，一方 境服务学校师生。 作的意义和工作方式，同时向班主 面提高了社工队员自身的把控力， 社工服务站还积极与校 内其他 任了解班级基本情况，并陆续深入 使得活动开展效果更好，更受学生 服务队伍加强交流，携手合作。龙 各服务班级与学生见面，开展了 “破 欢迎 ；另一方面，在活动进行过程 泉中学板房学校还有 3支服务队伍， 冰之旅”活动，在友好、欢快的气 中，辅助开展活动的队员可 以仔细 分别是中科院心理研究所志愿服务 氛中通过一个个精心准备的互动游 观察活动对学生们的影响力和即时 队、西部雏鹰公益行动志愿服务队 戏，给学生留下了深刻印象。 效果，更精确地挖掘学生们在更深 和国际双语交流培训机构志愿服务 通过前期与学生的见面与初 层次的需求和问题，为今后开展个 队，各支队伍都有着不同的工作领 步了解，服务队掌握了班级的第 案或小组工作确定目标和方向。 域。北京社工服务队积极与他们沟 一 手资料 ，经过统一讨论 ，周密 根据北京市民政局关于支援鲁 通，找到工作的契合点，努力让师 策划，逐步开展了以团结协作为主 旬地震灾区援建工作的指示精神， 生们得到系统性、全方位的服务。 旨的小组活动。小组活动形式新 社工服务队进校后立即进行了大量 北京社工服务队还邀请一同在 颖，紧扣班级组织建设、文化建 的走访调研工作，全面了解了学校 龙头山镇提供服务的上海社工服务 设等主题，取得了良好的效果。例 的需求，通过与校领导协商讨论， 队、广东社工服务队和云南团省委 如在 146班里，北京社工服务 队 在充分掌握学校周边社会环境后， 12355青少年心理健康服务志愿者 队员郑 阔和粱婷互相配合开展 “心 发现学校在学生安全、财产保护等 队到服务站举行座谈会，互相交流 有灵犀”活动，先 由班里每一个同 方面存在诸多隐患，因此亟须解决 经验，希望通过发挥各 自的优势， 学写下 自己的名字，再随机抽出， 学校安保问题。经北京社工服务队 达成更大的工作成效。 由2名同学 自由组合以一问一答的 全体队员、学校领导班子充分讨论， 形式猜班级其他 同学的名字。同 拟为学校安装一套可在重建后迁移 实务展开 有声有色 学们踊跃举手参与，现场气氛活 到新校区的监控系统，以解决学校 按照校方的意见，北京社工服 跃，组织有序。活动后，再