四年级阅读短文汇编讲述.docVIP

长春花 ? ?? ?? ? “六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。 ? ?? ? 那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。” ? ? 有一天? ?天晚了? ?爸爸下班回来边脱外衣? ? 边问我? ???小明? ?给长春花浇水了吗? ?哎呀? ?我回家? ? 玩都来不及? ???怎么会老记着给花浇水呢? ???我回爸爸的话? ???爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。 一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！ 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。 不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。 现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！ “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。2、写出下列词语的近义词。似乎（? ?? ?） 疏忽（? ???）? ?赞美（? ???）? ? 祝贺（? ?? ? ）3、第六自然段从? ?? ?和? ?? ?两个方面描写了长春花。 4、这篇短文是按? ?? ?顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语? ?? ?? ?? ?? ?。5、用“? ???”画出大家对长春花的赞美的话语。6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。马鞍藤与马蹄兰 ? ? 马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sì??shì）的。 ? ? 马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。 ? ? 这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。 ? ? 与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。 ? ? 这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhì? ?zhī），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘 （zhaí? ?zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shāng? ?sāng）礼上，它被看成是无常的象征。 1、我会划去短文中括号内不正确的读音。2、我会写出下列的近义词。? ?饱满（? ? ）? ?? ?? ?欣赏（? ? ）? ???合适（? ? ） 3、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（??） A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。 B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。 C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。 D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。 4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以找出来。 马鞍藤 马蹄兰 特质 （1） ? ? ? ? ? ? （2） ? ??? ? ??? ? ??? 命运 （3） ? ? ? ? ? ? ? ??? （4）? ???? ???? ???? ??? 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上　我们卷起裤管　俯下身子　拾起贝壳来　这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能加上合适的题目?2、请给第三自然段加上标点符号。3、我能用——画出描写海面风景优美的句