小学《纸飞机》案例.doc

一、教学课题 《纸飞机》是根据小学低年级的投掷教学内容设计的主题教学案例。在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带来的乐趣。 二、教材分析 根据《体育（1～6）》课程标准的要求，小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。《纸飞机》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。 教学目标： 认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。 情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。 三、教学方法 信息教学法、创设情境法、游戏教学法 1、 通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。 2、 教师创设主题式情境教学《纸飞机》，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到 “保卫地球家园”的教学活动。 3、 教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学生心理健康的发展，使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。 课 的 目 标 1、培养学生对投掷活动的练习情趣，养成学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、让学生掌握简单的投掷动作，发展学生的上肢力量和身体协调性； 3、学会与同伴一起做游戏的方法，懂得遵守游戏规则的意义。 4、培养学生团结合作的精神，正确对待自己和同伴。 教材 1、投掷：《纸飞机》 2、游戏：《地球保卫战》 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指 导 与 练 习 法 次数 时间 一 二 三 四 五 六 1′ 4′ 3′ 18′ 10′ 4′ 课堂常规 1、 体育委员整队 2、 师生相互问好。 3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。 4、 教育学生要注意保持环境卫生。 模范练习：《我做你猜》 1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。 2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。 基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》 1、教师简单讲解纸飞机的折法。 2、学生练习投掷纸飞机 3、教师引导下的集体练习 （2） 3、小组自主练习。 （1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。 游戏：《地球保卫战》 （1）教师讲解游戏方法及规则。 （2）小组自主练习。 （3小组比赛。 放松整理就活动： 1、兔子舞（音乐伴奏） 2、 放松操 （1）意念放松练习 （2）四肢放松练习 3、教师进行小结。 3、 师生再见。 ×2 ×4 4×8 ×4 ×4 4×8 2′ 4′ 3′ 8′ 4′ 3′ 一、1、练习队形： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 要求：集中注意力，精神饱满 二、练习队形：四列纵队 1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。 2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。 3、各小组进行自由练习。 （1）小组长抽取传递的“工具”。 （2）教师当裁判，小组比赛。（传的又快，有准确的小组获胜。） 4、师生共同评价各组模仿的效果。 要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。 三、练习队形：四列横队 1、教师示范引导，师生共同来练习。 2、要求：动作优美，表情欢快。 四、练习队形： 各小组散点 1、 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。 要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。 2、教师讲解投掷的动作方法及要点 两脚开立，目视前方， 肩上屈肘，快速挥臂， 身