池墨小学“艺文成长星”“墨小模范星”评选实施细则.doc

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池墨小学“艺文成长星”“墨小模范星”评选实施细则

池墨小学“艺文成长星”“墨小模范星”评选实施细则 池墨小学“艺文成长星”“墨小模范星”评选实施细则 学校构建“三元三阶梯“评价体系,利用多把尺子衡量学生,更好地激发学生的内驱力。评价方式以学生的自我评价为中心,教师评价和家长评价结合起来,及时反馈,关注学生的点滴进步,塑造学生健全的人格。为了引导学生争做理想远大、追求上进、诚实守信、活泼开朗,争做全面发展优秀墨小少年。学校在每年的“六一”节为“艺文成长星”和“墨小模范星”进行评选,在毕业典礼上授予学校最高荣誉“池墨小学品学兼优奖”并颁发奖学金。 第一条 实施时间:自2013年第二学期开始。 第二条 实施对象:池墨小学在校全体学生。 第三条 奖励办法 奖助人数:“艺文成长星”各班10%名,“墨小模范星”各班20%。 奖助金额:“艺文成长星”各奖励100元,“墨小模范星”各奖励300元。 第四条 申报程序: 1、申请方式:自荐和班级推荐 2、评审时间:每年4月至5月为推荐、申请时间;6月为颁奖时间。 3、提交文件:申请人须向奖学金委员会提交以下文件: (1)、池墨小学“艺文成长星”评价表(一)、(二) ; (2)、个人照片两张; (3)、荣誉证书复印件等。 第五条评选细则 池墨小学“艺文成长星”评选细则 一、评选标准 1、诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学,能遵守学校各项规章制度。 2、关心集体,乐于助人,能主动或在老师同学组织下参加班级、学校各类活动。 3、在所获得的荣誉称号方面表现突出。 4、已取得“孝亲敬师星”、“文明礼仪星”、“明理自律星”的三年级学生。 二、评选办法 1、各班根据评选项目,由学生自主申报,结合学生日常的表现,进行评选。 2、各班优秀学生人数不超过本班人数10%,予以表彰,并记录学生档案。 3、被评为“鹿城区先进班集体”的,可在当学期规定比例中适当增加一人,但必须符合申报条件。 4、每年6月份评选一次,颁发奖状。 池墨小学“墨小模范星”评选细则 一、评选标准 1、有良好的学习习惯,勤于学习,善于思考,成绩优秀。 2、在所获得的荣誉称号方面表现突出(有区级或区级以上的荣誉)。 3、品德优良,并深受班级同学、老师、家长好评。 4、六年级上学期期末已取得“孝亲敬师星”、“文明礼仪星”、“明理自律星”、“勤劳乐学星”、“阳光健体星”五星的六年级学生。 二、评选办法 1、各班根据评选项目,由学生自主申报,结合学生日常的表现,进行评选。 2、各班优秀学生人数不超过本班人数20%,予以表彰,并记录学生档案。 3、被评为“鹿城区先进班集体”的,可在当学期规定比例中适当增加一人,但必须符合申报条件。 4、每年6月份评选一次,颁发奖状。 Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focusing on human services, standardized management, work fine, first-class achievements , give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and group work of the Communist Youth League in the city Municipal Party Central work, and strive to improve the decision-making ability, comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and

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