心理辅导教师培训方案.doc

济渎路心理辅导教师培训方案 未成年人心理健康越来越成为社会关注的热点，学生的心理健康教育已成为学校德育的重要内容。心理辅导教师因缺乏专业知识，在开展心理辅导时往往是凭借经验进行流于形式的说教，阻碍了学校心理健康教育的快速发展。因此，建立一支专业知识强、业务素质高的心理辅导教师队伍已摆上了我校德育工作的议事日程。开设心理辅导教师培训班，旨在让心理辅导教师通过学校心理咨询工作开展、青少年常见心理行为问题分析与对策、中小学生良好习惯培养与健全人格等内容的专业学习，掌握心理学的基本理论和知识，提高心理健康教育和心理辅导的能力，并逐步形成持证上岗制度。 一．培训内容 1、以教育发展为中心的咨询内容：如不同年龄阶段学生的身心特点与发展规律，各个时期的发展目标与影响因素，促进学生最佳发展的教育、教学手段与途径等。 2、以校园指导为中心的咨询内容：如学习方面的心理问题，良好学习习惯的培养与不良学习习惯的纠正。学习方法的掌握与调整，应试技能的提高，人际交往的技巧，升学就业的选择等。 3、以心理卫生为中心的咨询内容，主要是常见心理疾病的诊断治疗和护理问题。 二．培训要求 1、业务培训是我校教师进行继续教育的一项义务，其课程将纳入教师继续教育培训，培训结束并经过考核评定。 2.建立教师培训档案。把培训项目、内容、时间、考勤、成绩、表现等纳入教师培训个人档案中。 3.培训考评由考评小组负责，考评总分采用百分制。 4.建立校本培训考勤制度。有事要向政教处办理请假手续，每次培训均进行课前和课后考勤，由专人负责签到或点名考勤，考勤成绩纳入考评总成绩中。 5．培训结束后，学员要写一篇学术论文，该论文将汇编成册。 6.培训奖惩制度。设优秀学员奖，对参加培训并取得优异成绩的学员进行表彰奖励，并把获奖作为年度考核评优的依据之一。 三．培训保障 1、成立心理辅导老师培训管理实施机构，确保培训的组织管理到位。 2.成立心理辅导老师培训工作领导小组。 组长：杨芳 成员：杨艳丽、卢艳玲、牛金霞、各班班主任 3、专家引领，确保培训的师资质量。 4．建立培训的结对子制度，确保培训实效的提高。 2011-9-10