思想品德中考应考技巧.doc

思想品德中考应考技巧（黄志良）如何思想品德中考中，取得成绩的最大化，这既是老师的心愿，更学生的希望。 笔者根据多年来的实践经验，提出以下的做法，试与各位同仁探讨： 一、选择题 做选择题一般分成三步：一是审题干。通过读题，理清题干内在的规定性信息，弄清题干的主旨、范围、条件等方面的要求，特别是题干中的关键性词语所涉及内容，这是第一步，也是最关键的一步。二是审题肢。通过阅读，分辩题肢的正误、观点的全面性以及范围的大小，以全面准确地把握题肢的意思。三是审关系。即审准题干和题肢之间的联系，凡与题干是直接、本质的联系的题肢都选，凡与题干的规定性不相匹配的题肢都应排除。这里的匹配包括观点的正误、范围的大小、逻辑的合理性等多方面的内容。做选择题，常用的方法有以下几种： 1．排除法。排除法是解答选择题最常见、也是最基本的技法。即是对备选题肢进行一一筛选，淘汰与题干要求不一致的题肢，使题肢与题干的要求相统一。运用排除法，要做到三点：一是排错，即排除观点本身错误或部分错误的题肢。二是排异，要求排除观点虽然正确，但与题干要求不相符的题肢。三是排乱，即要求排除含义的外延大于或小于题干要求的题肢。 2.选优法。选优法指备选题肢中有二个以上与题干要求相关联的正确题肢，但其中只有一个题肢最符合题意而采取的筛选最佳肢的方法。运用优选法时，必须准确地把握题干与题肢之间的关系，分清题干的关键词，审准题干在范围、条件、层次、角度诸方面的特殊规定性。总体来说，要选取与题干有直接、本质、主要联系的题肢，舍弃间接、现象、次要联系的题肢。 3.组合精选法。组合精选法指在组合型选择题中通过筛选，排除有错误题肢的组合，或者排除遗漏正确题肢的组合的解组合型选择题的方法。组合精选法的规律性做法在于：(1)若某题肢错误，含有该题肢的组合项均为错误；(2)若某题肢正确，遗漏该题肢的组合项均为错误；(3)若根据某一题肢难以选出正确答案时，可以再根据能拿得准的另一题肢，按以上做法判定；(4)遇到“公共题肢”的组合时，“公共题肢”可以免审，只要审析相异题肢的正误，就可得出正确答案。 4．漫画评析法。漫画评析法是指通过漫画的分析，揭示出漫画的寓意，根据题干的指向，筛选出正确的题肢的方法。由于题中渗透有漫画，而漫画反映的内容多是社会生活中的突出或热点问题，具有夸张的讽刺意义，因此，对漫画的评析选择，可以增强学生对现实生活的关注，培养其对所学知识的理解、判断和评价能力。运用该法，应先对漫画进行评价和分析，揭示出漫画的寓意，然后依据题干的指向，筛选出符合题意的题肢。 当然，如果以上几种方法都用了，仍然无法选择，就只好用最后一招——“蒙”——无论如何不能没有答案。 二、问答题 问答题答题步骤： 1.审准题意。通过读题，除弄清是什么、为什么、怎么样这些最基本的规定性外，还要吃准材料或问题本身的范围、重点。 2.挂靠教材。在审题的基础上，梳理材料或问题与教材相通、相近的知识点，并做好记载，千万别让思维的火花昙花一现。 3.精心选材。根据材料的范围和重点及其与教材的联系选取题目的切入点重点突破，或选用最容易得分的观点和内容，或选取具有创造性的角度组织材料；要求观点鲜明、论证充分，必须将教材和材料有机结合，不能只说教材不说材料，也不能只说材料不说教材。 4.谋篇布局。谋篇布局要做到“三化”——段落化、序号化、条理化。 （1）“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块。 （2）“序号化”就是回答问题时要在每一个要点前标明序号，且序号要对齐； （3）“条理化”就是按照整道试题所设问的先后顺序进行回答。 总之，分析说明题要将材料和教材紧密结合，避免脱轨。 三、实践探究题 此类试题形式多样，这里只谈谈“打算”类和“建议”类的解答方法。 1.打算类 这类试题的设问一般 是“作为中学生面对×××问题应该怎么办？（怎么做？）”或者“你打算怎样用实际行动来应对×××问题？”等 解答时可以采用“万金油”答法： （1）思想上：认真学习×××知识，提高×××意识； （2）行动上：从我做起，从小事做起，从现在做起：a.具体说明一些方面；b.向周围的人群宣传。 2.建议类 解答这类问题的对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。这类题目重点是考查学生解决问题的能力，尤其是创新能力。学生在回答时要注意：思维的发散性，即多角度：如从政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面去思考，或者从政府、社会、单位、公民、学生等不同角度提建议；或从物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、生态文明建设方面来阐述。建议的可行性。 教师要教学生“学会考试”，这很关键。考生到底应该怎么做呢？ （1）学会考