长正周长.ppt

长方形和正方形的周长 保康县实验小学 问题：1. 你认识这两个图形吗？它们有什么特征？ 2. 你能说出谁跑的路程远吗？ 学习目标： 1. 进一步理解和掌握长方形、正方形的周长计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。 2. 结合生活实际，提高同学们的动手操作、实践运用能力。 二、探索长方形、正方形的周长计算方法 问题： 自己推导长方形和正方形的周长计算公式，在小组内交流。并找出你认为最简单的计算方法。 长 宽 宽 长 边 边 边 边 长方形的周长=（长＋宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形、正方形周长计算公式： 三、巩固练习，应用拓展 （一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？ 问题：1. 你能算出这个花坛的周长吗？ 2. 怎样列式？你是怎样想的？ （5＋3）×2＝16（米） （二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？ 三、巩固练习，应用拓展 问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？ 20×4＝80（分米） 追问：谁能上来指一指？ 2. 你能列个算式解答吗？ 一个长方形的桌面，已知它的周长是20分米，宽是4分米，长的多少分米？ 一个长方形的长是6分米，宽比长少3分米，它的周长是多少？ 方法一： 4×2=8（分米） 20－8=12（分米） 12÷2=6（分米） 6－3=3（分米） （6+3）×2=18（分米） 方法二： 20÷2=10（分米） 10-4=6（分米） 请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，拼一个四边形，看你能拼出什么图形？并求出它们的周长。 同桌二人合作，要求如下： 1. 同桌二人动手拼一拼。 2. 画一画，算一算。 方法一：短边重合 10 10 5 5 (10+10+5)×2=50（厘米） 10 10 方法二：长边重合 10 10 5 5 10×2+5×4=40（厘米） 5 5 作业：第87页练习十九，第1～3题。 四、布置作业