数四下二单元《位置的相对性》导学案3.docVIP

PAGE  PAGE 2 四年级数学下学期导学案 学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题位置的相对性课 型新知探究课主备人陈丽君审核人复备人本周行为 训练重点班 级小 组姓 名学习目标1.我会以不同的地点为观测点判断方向。 2.我能在确定任意方向的基础上，体会位置关系的相对性。知识链接八个基本方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北重、难点预设在确定任意方向的基础上，体会位置关系的相对性学习过程： 一、情景导入，解读目标 我们已经学习了确定位置的方法，请你看图说一说上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？ 二、自主探究，用心思考 1、讨论什么叫??对性。 2、方向的相对是怎样的？就是说东对什么方向。 3、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？ 4、任选地图上的两个城市，说一说他们的位置关系。 三、合作交流，释疑解惑 1、讨论方向的相对性。 2、分别展示各个方向的相对性，东对西，南对北。 3、位置的相对性，怎样在语言中显示出来。 四、展示提升 出示正方形图，连接对角线 A B B A点在B点的什么方向上？B点在A点的什么方向上？ 当角度呈45℃时，我们可以说A点在B点的西北方向，B点在A点的东南方向上。 五、达标测评 1．22页的做一做 2.练习四第1、2两题 整理导学案 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。 教师“复备”栏或学生笔记栏