七下12《闻一多的说及做》课件.pptVIP

本课教学目标 1、了解作者与闻一多。 2、有感情地朗读课文，整体感知课文，品味闻一多的人格形象。 闻闻一多1.rm一多先生简介 闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。 集诗人、学者、民主战士  “三重人格”于一身 毛泽东赞扬闻一多： 　　闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 —《别了，司徒雷登》 臧克家简介 臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。 我们学过了他的诗作《有的人》。 预习课文 整体感知 窥：从缝隙或小孔中看。 沥尽心血：用尽自己的毕生精力。沥：滴。 心血：心思和精力。 衰微：（国家、民族）衰落，不兴旺。 潜心贯注：用心专注而深刻。 心会神凝：只集中注意力。 一反既往：一：完全。既：已经。往：过去。完全跟过去不一样。反义词：一如既往。 慷慨：1 充满正气，情绪激动。2 不吝惜。 慷慨淋漓：形容情绪，语调十分激动，说话十分畅快。 四字词语 目不窥园　足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注　心会神凝 仰之弥高　 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同　 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 …… 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 3.由此来看，文章可分为几个部分？ 1从学者的方面和革命家的方面来写的。 两部分之间，有两个承上启下的过渡段： 　　第7段做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（总结上文） 　　第8段闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。（引起下文） 两段表达方式都是议论。 阅读前半部分1—7段 学者闻一多 思考1作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ 思考2作为学者的闻一多有哪些主要成就？ 1段“人家说了再做，我是做了再说。” 2段 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 思考3课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？ 总领下文。开门见山，引起悬念，直接点题。表现闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说” 朗读，释义 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 思考4“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？ 这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神。 朗读，释义 　　1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 思考5“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？ 描写。表现他治学刻苦的精神。 　　思考6不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 这一段有什么作用？ 朗读，释义 　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 思考7题：５、６两段起什么作用？什么表达方式？ 小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、“做了不说”，而且做出了卓越的成绩。呼应第一二段。 表达方式：议论。 阅读后半部分 战士闻一多 思考1作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？ 思考2课文记叙了作为革命