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《我有一颗感恩的心》说课稿 郧县实验小学 曹谞琴 (2014年11月18日) 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 众所周知，“滴水之恩，当涌泉相报”。是啊，我们应该常常怀有一颗感恩的心，尤其是对于自己的父母、长辈，更应该时时心存感激。当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄。感激别人的情感越来越麻木，他们只知索取，不愿回报。为此，我选择新课标鄂教版《思品与社会》五年级上册第二单元“我和长辈之间”第四课《我有一颗感恩的心》进行说课，目的是引导学生心存感激，常怀感恩之心。 首先说说对教材的分析。 （课件板书） 一、说教材 1、教材内容 拥有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，也能得到一丝快乐。我们每个人都向往家庭幸福，生活美满，这就得常怀一颗感恩之心。本课通过感受身边发生的事，感悟亲情无价，引导学生透过无言的爸爸和唠叨的妈妈，理解长辈的关爱，进而用自己喜欢的方式赞美父母、感谢父母，对父母常怀一颗感恩之心。 2、教学目标 依据大纲要求和教材重点，本课遵循了从知识目标到能力目标再到情感目标的逐步升华。结合学生的年龄特点，我确定的目标是 主题目标: （1）、感受父母长辈给自己无微不至的关心与爱护,感受亲情。 （2）、赞美家庭中的亲情,从亲情故事中感受关爱。 （3）、学习照顾、体贴、理解父母长辈,感谢父母,回报父母。 情感目标: 体验家庭生活中长辈对自己的呵护与关爱，感悟亲情无价。 能力目标: 学会与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。 3、教学重点: 感悟亲情，学会感恩。 4、设计理念： 最亲天下父母情，最美天下父母心。我们在一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。让我们通过真情体验，感悟亲情无价，激发学生爱的情感，丰富学生情的积淀，让学生懂得感恩，学会与人和谐相处，时时心存感激。 二、说教法 考虑到教材的内容特点和学生的实际情况，我采用了以下教学方法： ★多媒体辅助教学法: 在导入新课时我制作了阎维文唱的《母亲》那首歌的动画flash。歌词、旋律与画面的有机结合，有意识地给学生创设了一个生活化的教学氛围。 ★谈话引导法：在引导学生看课本上的账单时，我设计了这样几个问题：你从账单上看到了什么？ ★总结归纳法：在评完账单、看完视频、讲完故事、晒完幸福之后，相信孩子们那一颗颗漠然沉睡的心慢慢被润泽了、被唤醒了、被感动了，所以这个时候我不失时机地引导学生总结归纳出生活中点点看似平常、却又无处不在的亲情，让他们大胆来说、放开去写，然后上台贴心形卡片。 三、说学法 众所周知，“教法为学法导航，学法是教法的缩影。鉴于这样的认识，在强调教法的同时更注重学生学习方法的指导。 在学习过程中，我主要指导学生掌握以下的学习方法： ★搜集资料法：学生课前搜集父母长辈是怎样爱我的，以及赞美亲情的诗歌名言歌曲等 ★合作交流法：学生合作交流自己搜集到的资料。 ★分组讨论法：从两份账单中你想到了什么。★汇报展示法：自己对亲情的赞美。 四、说教学过程 依据以上对教材的分析，及所制定的教学目标、重难点。结合本课教学，我设计本课的教学思路是：感悟亲情，引入主题→感受疼爱，激发情感→赞美亲情，升华情感→学会感恩，孝敬父母→总结全课，课外延伸。 具体做法如下： （一）、欣赏歌曲《母亲》。（课件播放）让学生在音乐中感悟亲情，自然生动地引入了主题 老师：是啊，正如歌中所唱到的那样，父母给了我们生命，给了我们一个家，他们为我们付出，把我们牵挂，永远对我们有一颗无私的爱心。 （二）、感受疼爱，激发情感 1、课件展示两份账单，学生看后谈感想。 是啊，黄金是有价的，亲情是无价的；珍珠是有价的，母爱是无价的。亲情是人间无价的珍宝，父母的关爱是我们成长的摇篮，父母的关爱是无私、博大而不求回报的。 2、课件展示两个阅读资料，思考讨论：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨你看到了什么？ 3、小组交流：父母长辈这样爱我 4、集体交流。下面，请我们每组推荐一名代表，上来讲给我们大家听一听，让全班同学都来分享你们的快乐吧！ 6、师小结。 师：是的，无言是爱，唠叨也是爱；慈祥是爱，严厉也是爱。父母的爱，倾注在每时每刻。如果说母爱是伞，我们就是伞下幸福的小苗，如果说父爱是山，我们就是山上挺拔的小树，在父爱、母爱的阳光雨露下茁壮成长。那么，就让我们用最美的语言、最甜的歌声来赞美我们的父母吧！ （点评：教学活动的内容既要依据教材，又要不拘泥于教材，要从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多，很少会体会到父母的辛苦。本环节通过两份账单的对比，让学生明白父母的爱是无私、博大而不求回报的。随后，教师循序渐进，巧妙引导学生讲诉亲情小故事，把学生带入了对家庭生活的回忆之中。加上背景音乐