上课用奇妙对联.pptVIP

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上课用奇妙对联

一天傍晚,苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指,笑而不语。佛印顺势望去,只见一条黄狗正在啃骨头,马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中,这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。?原来,这是一副哑联。 苏轼上联的意思是: ?狗啃河上(和尚)骨; 佛印下联的意思是:? 水流东坡尸(东坡诗)。 ;梳理探究;学习目标;学习重难点;对联的起源;神荼shēn shū;  到了唐以后,有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。;秦琼;第一幅对联(中华第一联) ——五代时期后蜀王孟昶作;掀起你的盖头来; 对联常识;;;对联的书写和张贴;对联创作方法 ;对联禁忌: ;配对联;读你千遍不厌倦;广东上联:南海风清,讲述春天故事; 广西下联:漓江水碧,飘来三姐新歌。 湖南上联:八百里洞庭凭岳阳壮阔; 湖北下联:两千年赤壁览黄鹤风流。 河北上联: 万里长城山海关,龙头为首; 河南下联: 独门绝技少林寺,天下无双。;山东上联:孔子仁,关公义,人文典范 山西下联:泰山日,壶口烟,天地奇观 香港上联:荆花吐艳香江瑞 澳门下联:莲蕊临风镜海清 ;对联小故事; “明月照纱窗,个个孔明诸葛亮”写的是一个古老的题材:月夜的景色。明月照进纱窗,每一个窗孔都被照明,许多个楼阁(葛谐阁音)都被照亮。好一片月光照耀下的银色世界。就意境而言,这个五言加七言的句子只可算作“一般”,就其语文运用的技巧而言,却可用“高难度”形容了。其高难之处主要在“个个孔明诸葛亮”七字上。“个个孔明”全等于“诸葛(阁)亮”,而“诸葛亮”系一人名,“孔明”乃是“亮”的表字。它们之间的关系与排序可以表述为:字+复姓+名。而在字义方面,“个个”与复 ;姓的第一字“诸”相当,“孔”与复姓第二字“葛”同类。另外还有平仄相间的语音格局,其要求是:    明月照纱窗,个个孔明诸葛亮     仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄     平平平仄仄,平平仄仄仄平平;;

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