毛笔书法课教学设计.docVIP

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毛笔书法课教学设计

毛笔书法课教学设计 教学设想 书法在我国有很长的历史,在世界文化史上有很大的地位,在学习中我们要使学生了解我国优秀的文化艺术,培养学生的艺术欣赏能力。这一刘在很大程度上是一节艺术欣赏课,对教师说,要求很高。对学生来说,难度也很大。使学生在书法作品的欣赏中掌握知识,分析特点,陶冶情操,提高能力,般书画大家都有很多有意思的故事,可以从此入手,提高学生学习兴趣。教学目标 ?? 知识与能力: 了解唐代著名的书法家的特点 ?? 通过学习,掌握书法艺术的欣赏方法,通过收集与本课相关的资料,图片,从而培养学生的艺术欣赏和审美能力。 ?? 通过指导学生设计制作我国书法艺术的表格,培养学生统合历史知识的能力。 ?过程与方法: 1 通过展示图片,引导学生认真观察,分析归纳不同时期书法艺术的特点 2 指导学生学习不同时期的作品,从中体会名书法书法特点。 3 帮助学生设计表格,统合归纳这一课所学的基本知识,形成历史知识体系。 ?? 情感态度与价值观: 1 通过引导学生对这些艺术作品的分析,培养学生高尚的审美情趣和情操 2 通过了解我国书法艺术的发展过程,使学生认识到我国是一个古老的文化传统的国家。增强学生的自信心。 3 通过了解我国书法艺术的演变过程,培养学生的创新意识,提高学生独立思考,开拓迎新。 重难点及教学突破 重点 ?的书法成就 难点   大部学生不具有书法艺术修养,没有这方面的专业知识,所以在学习上有一定的难度。 教学突破: 本课涉及不同历史时期的书法成就,教学中可通过列表归纳的方面,使知识条理化,便于学生从整体把握所学的知识。大多学生不具有书法专业知识,在理解上有一定难度,所以教学可使用观看图片对比,书法爱好者讲解的方法,来加强学生的理解。 教学过程: 图片展示的楷书。让学生作评价。 把各个朝代的书法家做一个比较并让学生观看作品。 的作品特点是什么? 楷书讲究形式,严格规范,形成了体,成为历史楷模

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