2016-2017学年高中数学 第2章 推理与证明 2.1.3 推理案例赏析学案 苏教版选修2-2.docVIP

2.1.3　推理案例赏析 1.进一步认识合情推理和演绎推理的作用、特点以及两者之间的紧密联系.利用合情推理和演绎推理进行简单的推理.(重点、难点) 2.两种推理形式的具体格式.(易混点) [小组合作型] 归纳推理的应用 　观察如图2-1-16所示的“三角数阵”： 图2-1-16 记第n行的第2个数为an(n≥2，nN*)，请仔细观察上述“三角数阵”的特征，完成下列各题： (1)第6行的6个数依次为________、________、________、________、________、________； (2)依次写出a2、a3、a4、a5； (3)归纳出an＋1与an的关系式. 【精彩点拨】　(1)观察数阵，总结规律：除首末两数外，每行的数等于它上一行肩膀上的两数之和，得出(1)的结果. (2)由数阵可直接写出答案. (3)写出a3－a2，a4－a3，a5－a4，从而归纳出(3)的结论. 【自主解答】　(1)由数阵可看出，除首末两数外，每行中的数都等于它上一行肩膀上的两数之和，且每一行的首末两数都等于行数. 【答案】　6,16,25,25,16,6 (2)a2＝2，a3＝4，a4＝7，a5＝11 (3)a3＝a2＋2，a4＝a3＋3，a5＝a4＋4， 由此归纳：an＋1＝an＋n. 归纳推理的一般步骤 归纳推理的思想过程大致是：实验、观察→概括、推广→猜测一般性结论.该过程包括两个步骤： (1)通过观察个别对象发现某些相同性质； (2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想). [再练一题] 1.观察下列各式： ＋＝1，＋＋＋＝12，＋＋＋＋＋＝39，…. 则当nm且m，nN时，＋＋…＋＋＝________.(最后结果用m，n表示) 【解析】　当n＝0，m＝1时，对应第1个式子＋＝1，此时1＝12－0＝m2－n2；当n＝2，m＝4时，对应第2个式子＋＋＋＝12，此时12＝42－22＝m2－n2；当n＝5，m＝8时，对应第3个式子＋＋…＋＝39，此时39＝82－52＝m2－n2. 由归纳推理可知＋＋…＋＋＝m2－n2. 【答案】　m2－n2 类比推理的应用 　通过计算可得下列等式： 23－13＝3×12＋3×1＋1； 33－23＝3×22＋3×2＋1； 43－33＝3×32＋3×3＋1； … (n＋1)3－n3＝3×n2＋3×n＋1. 将以上各等式两边分别相加，得 (n＋1)3－13＝3(12＋22＋…＋n2)＋3(1＋2＋3＋…＋n)＋n， 即12＋22＋32＋…＋n2＝n(n＋1)(2n＋1). 类比上述求法，请你求出13＋23＋33＋…＋n3的值. 【导学号 【精彩点拨】　解答本题要抓住各等式两边数的指数相类比. 【自主解答】　24－14＝4×13＋6×12＋4×1＋1， 34－24＝4×23＋6×22＋4×2＋1， 44－34＝4×33＋6×32＋4×3＋1， …　… (n＋1)4－n4＝4n3＋6n2＋4n＋1. 将以上各式两边分别相加，得 (n＋1)4－14 ＝4×(13＋23＋…＋n3)＋6×(12＋22＋…＋n2)＋4×(1＋2＋…＋n)＋n， 13＋23＋…＋n3 ＝ ＝n2(n＋1)2. 1.解题方法的类比通过对不同题目条件、结论的类比，从而产生解题方法的迁移，这是数学学习中很高的境界，需要学习者熟练地掌握各种题型及相应的解题方法. 2.类比推理的步骤与方法 (1)弄清两类对象之间的类比关系及类比关系之间的(细微)差别. (2)把两个系统之间的某一种一致性(相似性)确切地表述出来，也就是要把相关对象在某些方面一致性的含糊认识说清楚. [再练一题] 2.半径为r的圆的面积S(r)＝π·r2，周长C(r)＝2π·r，若将r看作(0，＋∞)上的变量，则(π·r2)′＝2π·r，式可用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数.对于半径为R的球，若将R看作(0，＋∞)上的变量，请你写出类似于的式子：________；式可用语言叙述为________. 【解析】　因为半径为R的球的体积V(R)＝πR3， 表面积S(R)＝4πR2， 类比(πr2)′＝2πr，得′＝4πR2. 因此式应为：′＝4πR2. 且式用语言叙述为：球的体积函数的导数等于球的表面积函数. 【答案】　′＝4πR2　球的体积函数的导数等于球的表面积函数 [探究共研型] 合情推理与演绎推理的综合 应用 探究1　我们已经学过了等比数列，你有没有想到是否也有等积数列呢？类比“等比数列”，请你给出“等积数列”的定义. 【提示】　如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的乘积是同一个常数，那么这个数列叫做等积数列，其中，这个常数叫做公积. 探究2　若{an}是等积数列，且首