2016-2017学年高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入章末分层突破学案 新人教B版选修1-2.docVIP

章末分层突破 [自我校对] ＝－1　②a＝c＝d　③＝a－b(a，b)　⑤　⑥a＋c　⑦(b＋d)　⑧(a－c)＋(b－d) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　复数的概念及分类1.复数a＋b(a，b∈R) 2.复数的分类及对应点的位置问题都可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题只需把复数化为代数形式列出实部、虚部满足的方程(或不等式)即可.　当实数a为何值时＝a－2a＋(a－3a＋2)：(1)为实数；(2)为纯虚数；(3)对应的点在第一象限内；4)对应的点在直线x－y＝0上.【精彩点拨】　解答本题可根据复数的分类标准列出方程(不等式)求解.【规范解答】　(1)由z∈R得a－3a＋2＝0解得a＝1或a＝2.(2)z为纯虚数 即故a＝0.(3)z对应的点在第一象限则 ∴a0或a2.的取值范围是(－∞)∪(2，＋∞).(4)依题得(a－2a)－(a－3a＋2)＝0＝2.[再练一题]当实m为何值时复数z＝＋(m－2m)为(1)实数；(2)虚数；(3)纯虚数. 【导学号【解】　(1)当即m＝2时复数z是实数.(2)当m－2m≠0即m≠0且m≠2时复数z是虚数.(3)当即m＝－3时复数z是纯虚数. 　复数的四则运算复数的加法、减法、乘法运算可以类比多项式运算除法关键是分子、分母同乘以分母的共轭复数注意要把的幂写成最简形式.　计算：＋.【精彩点拨】　先由－－＝，1－＝(－2)将原式化简再利用－＋的特殊性进行求解.【规范解答】　原式＝＋＝1×1＋＝1＋16＝－7＋8[再练一题]计算：(1)；(2)－【解】　(1)原式＝＝－·＝－·(－4)·＝－1＋(2)原式＝－＝－＝－＝－＝0. 　共轭复数与复数的模共轭复数与复数的模是复数中两个重要的概念在解决有关复数问题时除用共轭复数定义与模的计算公式解题外1)|z|＝1＝.(2)z∈R?z＝z.(3)z≠0，z为纯虚数＝－z.　设z＝a＋b(a，b∈R)，若R，则a应满足什么条件？并说明理由.【解答本题可求出的代数形式由其虚部为0可得a满足的条件；也可利用共轭复数的性质求解.【规范解答】　法一：＝＝＝R， ∴b(a2＋b－1)＝0.＝0或a＋b＝1.法二：∵R，∴＝＝＝即z(1＋)－(1＋z)＝0＋|z|－－|z|＝0即(z－)(1－|z|)＝0＝或1－|z|＝0.由z＝得b＝0.由1－|z|＝0得a＋b＝1.＝0或a＋b＝1. [再练一题]已知为纯虚数且(z＋1)(＋1)＝|z|求复数z. 【导学号【解】　由(z＋1)(＋1)＝|z|＋＝－1.① 由为纯虚数＋＝0－1＝0.② 设z＝a＋b(a，b∈R)，则＝a－b代入①②得a＝－＋b＝1.＝－＝±.＝－± 　复数的几何意义1.点Z(a)或向量称为复数z＝a＋b(a，b∈R)的几何表示因此复平面的点与复平面的向量是复数的两个几何形象.复数形式的基本轨迹(1)当|zz1|＝r时表示复数z对应的点的轨迹是以z对应的点为圆心半径为r的圆；单位圆|z|＝1.(2)当|z－z＝|z－z时表示以复数z2的对应点为端点的线段的垂直平分线.(3)|z1－z表示两点间的距离即表示复数z与z对应点间的距离.　若z∈C且|z＋2－2＝1则|z－2－2的最小值是(　　)B.3　　　.4　　　.5 【精彩点拨】　常规方法是运用复数的代数形式把复数最值问题转化为一般函数最值问题再解决而运用－z的几何意义解决更为简便.【规范解答】　如图＋2－2＝1表示以C(－2)为圆心为半径的圆则|z－2－2的最小值是指点A(2)到圆的最短距离显然|AB|＝|AC|－1＝3即为最小值故选 【答案】　[再练一题](2016·杭州高二检测)已知|z|＝2则|z＋1＋的最大值和最小值分别为________.【解析】　设z＝x＋y(x，y∈R)，则由|z|＝2知x＋y＝4故z对应的点在以原点为圆心为|z＋1＋表示点(x)到点(－1－)的距离.又因为点(－1－)在圆x＋y＝4上所以圆上的点到点(－1－)的距离的最小值为0最大值为圆的直径4即|z＋1＋的最大值和最小值分别为4和0.【答案】　4 1.(2016·全国卷Ⅲ)若z＝4＋3则＝(　　)－1.＋－【解析】　∵z＝4＋3＝4－3＝＝5＝＝－【答案】　2.(2016·全国卷Ⅱ)设复数z满足z＋＝3－则＝(　　)－1＋2－2＋2－2【解析】　由z＋＝3－z＝3－2＝3＋2故选【答案】　(2016·全国卷Ⅰ)设(1＋2i)(a＋)的实部与虚部相等其中a为实数则a＝(　　)－3 B.－2【解析】　(1＋2)(a＋)＝a－2＋(1＋2a)由题意知a－2＝1＋2a解得a＝－3故选【答案】　(2015·陕西高考)设复数z＝(x－1)＋y(x，y∈R)，若|z|≤1则y≥x的概率为(　　)＋＋－－