2016-2017学年高中生物 专题3.1 DNA是主要遗传物质课件（提升版）新人教版必修2.pptVIP

第3章第1节 DNA是主要遗传物质 一、肺炎双球菌转化实验 体内转化实验 体外转化实验 实验者 培养细菌 实验原则 巧妙构思 格里菲思 艾弗里及其同事 小鼠体内 体外培养基 R型细菌与S型细菌的毒性 对照 S型细菌各成分的作用进行 对照 用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验 将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活菌转化 S型细菌的DNA是遗传物质 S型细菌有“转化因子” 实验结论 实验步骤 体外转化实验 体内转化实验 【实验拓展分析】 3.转化后形成的S型细菌的性状可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。 1.加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 2.R型细菌转化成S型细菌的实质是S型细菌DNA与R型细菌DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于广义上的基因重组。 【典型例题】 从S型肺炎双球菌中提取出的DNA，与R型活菌混合培养，R型活菌繁殖的后代有少量S型，这些S型菌体的后代均是S型，这个实验表明DNA（ ） A. 是主要的遗传物质 B. 分子结构相对稳定 C. 是使R型细菌发生转化的物质 D. 能够指导R型细菌的蛋白质合成 C 点拨：S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌，能证明DNA是遗传物质，即DNA是使R型细菌转化的物质 下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,正确的是(　　) A.加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂,失去活性 B.在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌DNA水解为脱氧核苷酸,因此不能使R型细菌发生转化 C.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌中DNA没有进入R型活细菌的细胞中 D.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 B 点拨：加热杀死的S型细菌的DNA仍具有活性; 加热杀死的S型细菌的DNA进入R型细菌体内,使之转化成了S型细菌;S型细菌的DNA与动物细胞内的DNA结构不同,一般不能进行转化。 【变式训练】 32S 32S 35S 蛋白质 32P、31P 31P 32P DNA 子代噬菌体 细菌 亲代噬菌体 二、噬菌体侵染细菌的实验 1.方法：同位素标记法 2.结果分析 分组 结果 结果分析 对比实验 含32P噬菌体＋细菌 含35S噬菌体＋细菌 上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内 宿主细胞内无35S，35S 主要分布在上清液中 32P－DNA进入了宿主细胞内 35S－蛋白质外壳未进入宿主细胞而留在外面 3.噬菌体增殖的：“一、二、三、四” 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 噬菌体侵染细菌实验 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 艾弗里实验 方法不同 不同点 ①均把DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要的遗传物质 相 同 点 4.与肺炎双球菌转化实验比较 5.上清液和沉淀物放射性分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 ②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因： 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 【典型例题】 （2016江苏卷.1）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ） A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 D 点拨：T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体 (2011江苏高考）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 C 点拨：要用细菌培养噬菌体；长时间的保温培养32P的子代噬菌体会释放到上清液，影响结果。搅拌不充分导致35S亲代噬菌体蛋白质外壳仍然吸附在细菌表