2017年高三数学二轮专题复习 专题6 解析几何 第13讲 圆锥曲线的几何性质课件 文.pptVIP

第13讲　圆锥曲线的几何性质 【命题趋势】 圆锥曲线的几何性质常与代数、三角函数、平面向量、不等式等知识交汇在一起进行命题综合性强体现了在知识的交汇点处命题的原则尤其是使用新教材后与平面向量、导数等知识综合命题又是一个新的热点. (1)离心率与范围问题.离心率范围问题是近几年高考的又一热点选择题、填空题及解答题中都会出现. (2)求参数取值问题.解析几何中的求参数取值问题是从动态角度去研究数学问题因而倍受高考命题组的青睐其解法是运用待 (3)求最值问题.利用圆锥曲线的几何性质求最值问题也是高考命题的又一趋势常用的解题方法是数形结合法. 2.预计高考对本节知识的考查体现在： (1)圆锥曲线内部综合即以选择题、填空题的形式考查椭圆、双曲线、抛物线的几何性质特别是求离心率、焦点关系等. (2)以解答题的形式考查的主要是解答题的第一问求最值及过定点问题. 【备考建议】 圆锥曲线的几何性质复习时不能把目标仅仅定位在知识的掌握上要在解题方法、解题思想上深入下去.解析几何中基本的解题方法是使用代数方程的方法研究直线、曲线的某些几何性质代数方程是解题的桥梁要掌握一些解方程(组)的方法掌握一元二次方程的知识在解析几何中的应用掌握使用韦达定理进行整体代入的解题方法；而且要求考生要有不怕困难的精神良好的心理品质细心认真的态度有较强的运算能力；要善于观察、发现题目的特点根据圆锥曲线各基本量的 探究一　离心率与范围问题 例1(1)设e、e分别为具有公共焦点F、F的椭圆和双曲线的离心率是两曲线的一个公共点且满足|＋＝|则的值为(　　) B.2 C. D.1 【解析】选 依题意设|PF＝m＝n＝2c不妨设m＞n.则由|＋＝|得|＋＝|－＝|－即|＋＝|－所以＝0所以m＋n＝4c又e＝＝所以＋＝＝2所以＝＝. (2)已知双曲线－＝1(a＞1＞02c,直线l过点(a)和(0),点(1)到直线l的距离与点(－1)到直线l的距离之和s≥c则双曲线的离心率e的取值范围为________. 【解析】 由题意知直线l的方程为＋＝1即bx＋ay－ab＝0.由点到直线的距离公式得点(1)到直线l的距离d＝同理得点(－1)到直线l的距离d＝＝d＋d＝＝.由s≥c得≥c即5a所以5≥2e即4e－25e＋25≤0解得≤e 由于e＞1所以e的取值范围为 探究二　求参数取值问题 例2 (1)已知P是双曲线－＝1(a＞0＞0)上的点是其焦点双曲线的离心率是且＝0若△PF的面积为9则a＋b的值为(　　) 【解析】选 由＝0得,设|＝m|＝n不妨设m＞n则m＋n＝4c－n＝2amn＝9＝解得＝3＋b＝7. 【解析】6 由x＝2py(p0)得焦点F准线l为y＝－所以可求得－＝1的交点,B,所以|AB|＝ 则|AF|＝|AB|＝ 所以＝ ,即＝解得p＝6. (2)抛物线x＝2py(p0)的焦点为F其准线与双曲线－＝1相交于A两点若△ABF为等边三角形则p＝________. 【解析】选 设P(x),依题意得F(－),F2(,0),·＝(－－x)(－x)＋y＝x＋y－3＝x2－2.∵0≤x－2≤x－2≤1.∴的最大值是1. 探究三　求最值问题 例3(1)F、F是椭圆＋y＝1的左右焦点点P在椭圆上运动则的最大值是(　　) －2 .1 C.2 D.4 【解析】15 在椭圆上＋|PF＝2a＝10 ∴|PM|＋|PF＝|PM|＋10－|PF ＝10＋|PM|－|PF＋|MF＝10＋5＝15 当P三点共线时取等号. (2)设F分别是椭圆＋＝1的左、右焦点为椭圆上任一点点M的坐标为(6),则|PM|＋|PF的最大值为________. 1.圆锥曲线上的点到 (1)直接用点到直线的距离公式； (2)转化为与已知直线平行的切线问题. 求定值问题常见的方法有两种： (1)从特殊入手求出定值再证明这个值与变量无关. (2)直接推理、计算并在计算推理的过程中消去变量从而得到定值. 3.定点的探索与证明问题 (1)探索直线过定点时可设出直线方程为y＝kx＋b然后利用条件建立b、k的等量关系进行消元借助于直线系的思想找出定点. (2)从特殊情况入手先探求定点再证明与变量无关. 与圆锥曲线有关的参数范围问题常用的两种方法 (1)利用题意结合图形列出所讨论的参数适合的不等式(组)通过解不等式(组)解出参数的范围； (2)把参数作为一个函数求出函数解析式通过讨论函数的值域求参数的范围. 5.解决圆锥曲线的最值问题常见的解法有两种：几何法和代数法.若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义则考虑利用图形性质来解决这就是几