物理-3-4“力的合成”演示课件(新人教版必须修读1).pptVIP

* 第三章　相互作用 学案4 力的合成 一首优美动听的《清江放排》勾勒出了一幅放排工艰辛劳动的情景，在逆水行舟时，放排工在岸上背驼缆绳，唱着响亮的劳动号子，将竹排在逆水中向前缓慢拉动，如图所示。 你能从力学的角度上解释它的道理吗？ 假设有机动船的话，就不要人拉了。机 械推力就可以使船逆水而上，但在没有机械 动力的情形下，两岸的拉力F1、F2可以产生与机械动力相同的效果——也能使船逆水而上。 学点1 力的合成 ⑴合力与分力 ①定义：一个力产生的效果跟几个力的共同作用产生的效果相同，则这个力就叫那几个力的合力，那几个力叫做分力。 ②两点诠释合力与分力的关系。 a.合力与分力是一种等效替代的关系，即分力与合力虽然不同时作用在物体上，但可以相互替代，能够相互替代的条件是分力和合力的作用效果相同，但不能同时考虑分力的作用与合力的作用。 b.两个力的作用效果可以用一个力替代，进一步想，满足一定条件的多个力的作用效果也可由一个力来替代。 ⑵力的合成 ①定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成。 ②说明：力的合成的实质是找一个力去替代作用在物体上的几个已知的力，而不改变其作用效果的方法。 (3)探究力的合成的法则 实验装置如图３－４－１所示。 探究过程：①在长木板上用图钉固定一张白纸，在白纸上用图 钉固定一个橡皮筋； ②在橡皮筋的另一端拴上两个细绳套，用两个弹簧测力计互成 角度地拉橡皮筋，记下结点的位置Ｏ，弹簧测力计的示数和细绳套 的方向，即两分力Ｆ１、Ｆ２的大小和方向； ③再用一个弹簧测力计拉细绳套，拉到结点位置Ｏ，记下此时 的力Ｆ的大小和方向； ④选定标度，作出力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ的图示； ⑤以Ｆ１、Ｆ２为邻边作平行四边形，并作出对角线，如图３-４ -２所示。 实验结论：Ｆ和对角线Ｆ′在误差范围内重合，说明两个力合成 时，用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，则平行四边形的对 角线所代表的力与合力的大小和方向是相同的。 注意事项：①在使用弹簧测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧 与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与测力计壳有 摩擦； ②作力的图示时，标度要统一。 图3-4-1 图3-4-2 (4)平行四边形定则 ①内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个法则叫做平行四边形定则。 说明：平行四边形定则是矢量运算的基本法则。 ②应用平行四边形定则求合力的三点注意 a.力的标度要适当 b.虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对角线画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚线； c.求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方向，不要忘了用量角器量出合力与某一分力间的夹角。 【例1】两个小孩拉一辆车子，一个小孩用的力是45 N，另一个小孩用的力是60 N， 这两个力的夹角是90°，求它们的合力。 【答案】合力大小为７５ N，方向与４５ N的力成５３°角。 【解析】解法一：如图３-４-３甲所示，选择标度，作出Ｆ１、Ｆ２的图示，利用三角板作出平行四边形，画出对角线，用１５ N的标度去度量Ｆ，得出Ｆ＝７５ N。再用量角器 量得Ｆ与Ｆ１之间的夹角为５３°。 解法二：根据平行四边形定 则，作出如图３-４-３乙所示的力 的示意图，利用勾股定理求出合力。 N=75 N, tanθ=F2/F1=60/45≈1.33, 所以θ=53°。 甲 乙 图3-4-3 【评析】求两分力的合力的方法一般有两种：①图解法；②计算法，利用这两种方法各有利弊，图解法简单、直观，但不精确；计算法虽然精确，但对学生数学水平要求较高。 如图3-4-4所示，为使电线杆稳定，在杆上加了两根拉线ＣＡ和ＣＢ，若每根拉线的拉力都是330 N，两根拉线间的夹角为60°角.求拉线拉力的合力大小和方向. 【答案】520 N 向竖直向下 图3-4-4 ⑶多个力合成的方法 如果有两个以上共点力作用在物体上，我们也可以应用平行四边形定则求出它们的合力：