人口数量变化[上课].pptVIP

思 考 在刚刚过去的一节课（45分钟）里 我们生活的自然环境可能会有什么变化？ 人类社会可能会有什么变化？ 自学检测 完成《阳光课堂》P1【自学教材】 人口增长过慢甚至负增长带来的问题 青壮年负担大，压力大、 国防兵源不足 社会经济负担重 老年人生活孤单………… 二、人口增长模式及其转变 美国学者观点：假如中国不停止计划生育 就没办法走向富裕 2010年春节刚过，用工荒卷土重来。与前几年不同，这次是全线告急：珠三角告急，长三角告急，甚至内地一些以往劳动力输出大省也全面告急。据统计，与2000年相比，2010年中国20岁至29岁年轻劳动力的规模已缩减了近15%。 与此同时，中国正在迅速步入老龄社会。全国老龄办在今年9月公布的最新数据显示，截至2009年底，中国60岁以上老人有1.67亿。到2050年，中国老龄人口将达到峰值4.37亿。 面临未富先老的严峻挑战，有关放开独生子女政策的呼声再起。30年后，中国可以采取不同的人口政策。如今，30年到了，在新的十字路口，我们究竟该何去何从？ 高3% 高3% 高3% 高 低 低 低1.5% 低 低 增长缓慢 增长迅速 增长缓慢 高-低-高 低-低-低 高-高-低 逐步过渡 二.人口增长模式及其转变： 现代型 传统型 原始型 所处历史阶段 人口增长特征 自然增长率 死亡率 出生率 原始社会时期 产业革命时期 现代社会时期 1% 1% 1.人口增长模式的转变先是从什么下降开始的？为什么？最终是由什么的降低实现的？ 2.导致人口增长模式转变的主要因素是什么？ 从死亡率下降开始的。而死亡率下降的主要原因是 生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。 思考: 1、生产力水平（最根本） 2、国家政策 3、社会福利 4、自然环境 5、文化观念 6、宗教信仰 ‰ 人口再生产类型的判断规律？ 1、自然增长率=1%：传统型（高、低、高） 2、自然增长率1%：原始型（高、高、低）；现代型（低、低、低） 课堂练习 请判读三国的人口再生产类型？ 案例1 芬兰人口增长模式的转变 * 人口爆炸的时代—— 世界上每年增加近8000万人。 每天增加219028人； 每小时增加9126人； 每秒增加2.5人； 一节课（45分钟）增加 ______ 人？ 6750 第一节 人口的数量变化 （2分钟内完成） 人口的自然增长 人口的数量变化 世界人口增长的时间变化 世界人口增长的空间差异 世界人口数量变化的决定因素 1、人口自然增长的决定因素： -0.1 2 0.9 0.6 1.5 美国 1 0.9 德国 0.8 2.8 孟加拉国 自然增长率％ 死亡率％ 出生率％ 国家 一些国家2001年的人口再生产资料 0.6 1.5 美国 1 0.9 德国 0.8 2.8 孟加拉国 自然增长率％ 死亡率％ 出生率％ 国家 一些国家2001年的人口再生产资料 0.6 1.5 美国 1 0.9 德国 0.8 2.8 孟加拉国 自然增长率％ 死亡率％ 出生率％ 国家 下图表示某国1950年以来人口自然增长率曲线，如果不考虑国际人口迁移因素，该国人口达到顶峰的时期是？ 自然增长率 0 表示人口增加，数值越大，人口增长越快。 人口自然增长率 0 表示人口减少，数值越小，人口减少得越快。 人口自然增长率 = 0 表示人口即不增长，也不减少，人口停止增长。 人口自然增长率 0 下图表示某国1950年以来人口自然增长率曲线，如果不考虑国际人口迁移因素，该国人口达到顶峰的时期是？ 有人说：人口自然增长率较高的国家，人口数量增长多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增长少，这句话对吗？结合课本P3活动题思考。 2.人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 1、 200000×2%＝4000（人） 200000×（1+2%）1＝204000（人） 200000×（1+2%）10＝243799（人） 243799×1.7%＝4145 （人） 人口增长数量=人口基数*人口的自然增长率 世界人口数量不断增长；且增长速度不断加快 第1个10亿 用了近100万年 第2个10亿 1830年~1930年 100余年 第3个10亿 1930年~1960年 30年 第4个10亿 1960年~1975年 15年 第5个10亿