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2012教师资格考试教育学章节练习卷与答案第一章 　一、单项选择题 　　1.教育的生物起源说的代表人物是( ) 　　A.达尔文　　B.布厄迪尔　　C.勒图尔诺　　D.孟禄 　　2.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了( ) 　　A.聘任制度　　B.科举制　　C.录用制　　D.任免制 　　3.国际上理解教育实质是在教育中贯穿( ) 　　A.主体教育观　　B.精英主义价值观　　C.知识主义价值观　　D.多元主义价值观 　　4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( ) 　　A.白板说　　B.做中学　　C.儿童中心主义　　D.实质教育派 　　5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( ) 　　A.孔子　　B.孟子　　C.墨翟　　D.荀子 　　6.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著( ) 　　A.《学记》　　B.《普通教育学》　　C.《大教学论》　　D.《教育论》 　　7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( ) 　　A.社会化　　B.民主化　　C.大众化　　D.自由化 　　8.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是( ) 　　A.道家　　B.法家　　C.墨家　　D.儒家 　　9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是( ) 　　A.康德　　B.裴斯秦洛齐　　C.洛克　　D.夸美纽斯 　　二、多项选择题 　　1.教育现代化的主要内容有( ) 　　A.教育观念现代化　　B.教育内容现代化　　C.教育管理现代化　　D.教育条件设备现代化　　E.教师素质现代化 　　2.非制度化教育思潮的代表有( ) 　　A.库姆斯　　B.伊里奇　　C.杜威　　D.保罗?郎格朗　　E.夸美纽斯 　　3.孔子的教育主张包括( ) 　　A.兼爱　　B.学而不思则罔，思而不学则殆　　C.有教无类　　D.教学相长　　E.不愤不启，不悱不发 　　4.教育民主化的基本内涵包括( ) A.取消等级制度，实现教育机会均等.　　B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想　　C.提倡教育结果的均等　　D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生　　E.教育自由化　　 5.实用主义教育学的主要观点是( ) 　　A.以儿童为中心　　B.重视学生自己在教学过程中的独立发现　　C.学校即社会 　　D.以经验为中心组织课程　　E.教育即学生经验的持续不断的增长 　　6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( ) 　　A.前制度化教育　　B.义务教育　　C.普及教育　　D.制度化教育　　E.非制度化教育 　　7.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进?步发展，具体的类型有( ) 　　A.四门学　　B.官学　　C.太学　　D.私学　　E.书院 　　三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容) 　　1.瑞士教育家______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。 　　2.主张让，儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的______。 　　3.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在______和佛教手中。 　　4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代______系统的形成。 　　5.近代以学校系统为核心的教育制度，又称______教育。 　　6._______是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。 　　7.提出构建学习化社会的理想是______教育的重要体现。 　　8.《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。 　　四、名词解释 　　1.(狭义)教育 　　2.教育民主化 　　3.制度化教育 　　五、简答题 　　1.古代学校教育具体体现为哪些特征? 　　2.教育学创立的标志是什么? 　　3.夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献? 　　4.简述学习教育学的意义。 　　六、论述题 　　1.20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点? 　　2.分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。 　 第一章参考答案 　　一、单项选择题 　　1.【精析】C由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。 　　2.【精析】B隋唐建立科举制。 　　3.【精析】D国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 　　4.【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。 　　5.【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者，题于中的话反映的正是这一教育思想。 　　6.【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。 　　7.【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。 　　8.【精析】A道家主张“道法自然”。道家主张回归自然。“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。