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心理主题班会教案 时间：2016-9-3 备课人：郭聪 课题： 《可爱的新学校》 七年级上册1 主题班会目的 这节心理课，通过访问，讨论等形式让自主探究自己所好奇的方面，既增强了自主探究能力，也锻炼了学生的总结和表达能力。 教学目标 1 认知目标：能够找到学校各部门，了解各部门的功能 2 情感目标：通过熟悉学校环境形成对新校园的归属感 3 行为目标：通过绘制校园平图熟悉学校各部门位置。 主题班会内容： 活动过程： 活动 1：猜猜我是谁 组分：6个学生一组 活动规则：根据自己的名字，选择一个成语或诗句代表自己，写在纸条上抽签猜人名 分享与讨论：选择成语或诗句的原因，可以在记录卡上写下来，并可据时间请同学自愿和大家分享 小结：学生小结 活动2：校园新鲜事： 学生：“校园新鲜事”学生自由发言 活动规则：用5分钟的时间回答课本中提出的问题。 分享与讨论：（1）你的完成速度如何？（2）和同学分享你的答案 小结 活动3：校园藏宝图 1 学生：在课本上指定位置绘制校园地图 2 活动规则：学生凭借印象，独立绘制校园地图 3 分享与讨论：与学生分享自己的成果 活动4：校园历奇 1 教师：现在请大家完成任务。在校园平面图上标示出学校各部门的名称。 2 分享与讨论：（1）各组找到部门（2）各部门的工作内容 3 小结 活动5：让学生总结提升，老师帮助 板书设计： 学生绘制校园地图， 在校园平面图上标出学校各部门的名称 年级： 班级： 班主任姓名： 反思： 心理主题班会教案 时间： 备课人：郭聪 课题： 《合理使用零花钱》 七年级上册2 主题班会目的 初中阶段心理健康教育的内容及要点中有发展价值判断能力，培养良好的生活习惯。而合理使用零花钱是中学生生活中需要培养的一个重要能力 教学目标 1 认知目标：了解自己的消费状况并清楚对自己来说合理消费所包含的内容。2 情感目标：提高自己的理财意识并初步了解自己的金钱价值观。3 行为目标：练习为自己的零花钱制定计划。 主题班会内容： 活动1：猜价格 1 学生：学生每两人一组，其中一人为A，一人为B，A说一物品名称，B猜测价格，交换角色 2 活动规则：A要说明具体的物品，且是学生常用的物品，A，B交换角色体验在“猜价格”中自己的体验 3 分享与讨论：是否可以轻松地猜出物品的价格？为什么？你的消费经验有哪些？从哪里来？学生自愿分享 4 小结：体会自己花钱的经验 活动2 购物街 1 你会独自购物吗？假设你有100元可以自由支配，你会购买哪些物品？它们的价格应该是多少？让我们一起去逛街，去实践吧。 2 分享与讨论：同学们各自都买到什么物品？这些物品中购买合理的有哪些？不合理的有哪些？活动中有什么感受，思考？希望自己做到哪些事？ 3 小结：活动中模拟了我们消费的过程，我们要学会合理并理性地合理消费 活动3 我的小账本 1 学生：回想上个月零花钱的总额及自己用于各方面的金额，填写学生用书“我的小账本”。 2 活动规则：学生填写和计算自己零花钱的走向时，思考自己的零花钱使用是否合理 3 分享与讨论：学生在组内讨论各自的零花钱使用是否合理，并总结合理使用零花钱的要点 4 小结：零花钱的使用可以通过制定花钱计划并实行来使其日益合理并有助于我们学习生活。 板书设计： 活动 我的小账本 年级： 班级： 班主任姓名： 反思： 心理主题班会教案 时间： 备课人：张笑静 课题： 《初始心理咨询室》 七年级上册5 主题班会目的 心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习，生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，学校开展心理健康教育的重要阵地。 教学目标 1 认知目标：了解心理咨询室的设备，方法，各项功能 2 情感目标：通过课堂活动，提高学生参与心理咨询各项活动的意愿，并与心理咨询室良好关系。 主题班会内容： 教具类：女士剪影画一张，便笺纸若干，多媒体播放器，A4纸每人一张，彩笔每组一盒 活动1：“贴标签” 1 给出背景资料：诺丽是琵珂升入初一以来认识的第一位好朋友，有一天两人约好放学后一起走，但是诺丽却失约了，第二天诺丽根琵珂道了歉，并告诉她前一天她是因为去心里咨询室才会失约的 2 提供五种学