八年级第四课-肖像的和姓名中的权利1.ppt

第四课 维护我们的人格尊严;我有肖像权;情境一：图片欣赏;看“我”变变变之;情境二：知识储存;2.肖像权的含义及内容;情境三：知识扩展;说一说;3.侵犯肖像权的表现形式; 你说我说;;情境四：故事欣赏;;4.依法维护肖像权;维护姓名权 ;周恩来 Angelababy林徽因 林丹张亮 冯巩;看到上述的名字，同学们能联想到这些人的音容笑貌吗？;案例一 狗剩，顾名思义，一般用于给小孩取乳名或小名。有寄望能抗风霜、好养活、有出息之意。在过去，人们认为，给小孩取个这样低俗、烂贱的名字，小孩好养活，经得起摔打，经得起病痛。案例二 唐太宗李世民名字的由来:《唐书》记载了一个关于李世民命名的有趣故事:李渊二子即将诞生之时，李渊路遇一书生为其看相，书生惊呼:“李渊贵人也，其子也贵，有济世安民之大任。”李渊惧，欲杀此人，书生却不见了。归家，二子诞，故起名“世民”，取济世安民之意。唐太宗李世民的确胜任了“济世安民”的重任，堪称一代明君贤主。 ;小思考：（1）你的姓名是什么？他有什么特殊的寓意吗？（2）你除了使用现在这个名字，还使用过别的其他名字吗？（3）什么是姓名？它有什么作用？;知识点梳理1.什么是姓名？——作为将人区分开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等——传达了一个特定的个性化意义2.姓名的地位——每个人人格的基本标志;请同学们阅读课本43页的小案例，思考回答案例下面的两个问题;知识点梳理;知识海洋;侵害姓名权的行为构成要件：——不得干涉他人行使姓名权（决定，使用，改变姓名）——盗用他人姓名(未经同意授权，擅自实施活动，抬高身价，谋取利益) ——冒用他人姓名（冒充他人姓名，达到某种目的）;集思广益甲、乙两人是某高校的硕士生，同住一寝室，合用电脑一台。甲向美国某大学申请留美奖学金，并将此事告知乙。美方向甲发出电子邮件，邀请甲赴美留学。恰巧甲不在，乙出于嫉妒，擅自拒绝美方的邀请。数日后甲发电子邮件向美方询问，美方告知甲对其申请美方曾发函邀请并遭拒绝，故不再考虑。甲、乙由此发生纠纷。请根据人格法的相关知识分析本案 ;参考答案乙的行为构成对甲姓名权的侵害。《民法通则》第99条规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”其中，所谓盗用是指未经他人同意或者授权，擅自以他人名义实施有害于他人和社会的行为。根据《民法通则》第99条的规定，凡是非法干涉、盗用、假冒他人的姓名的，不管是否造成他人的财产损失，均构成对他人姓名权的侵害。本案中，乙冒用甲的姓名向美国某大学发出电子邮件，即构成假冒他人的姓名，也构成盗用他人的姓名。不管甲以后能否拿到这笔奖学金，都不妨碍乙的行为已经构成对甲姓名权的侵害。侵害姓名权的行为直接侵害的是人格利益，产生的后果是精神损害及某些财产利益的损失。所以如果要求乙承担侵害姓名权的民事责任，主要应当包括赔礼道歉、赔偿精神损害等形式。;赵c案：取名叫“赵C”合不合法？公安局认为不合法，一审法院认为合法。此案一时成为“中国姓名权第一案”。公安局上诉到二审法院。舆论交锋不断，一方认为一审判决是尊重姓名权，一方认为这是无视传统文化。此时，公安部也作出批复，取名应使用规范汉字。;知识海洋;思考：以上行为是否构成侵权？侵犯了哪些方面的权利？;侵害姓名权的表现形式*干涉*盗用*假冒~侵犯姓名权的行为应承担相应的法律责任;本框小结;小试牛刀;小试牛刀