第135677号1_1从自然数到分数.pptVIP

* 一、知识要点： 1、自然数的作用： 2、为什么要进行数的扩展？ （1）计数，（2）测量，（3）排序或标号。 合作学习：列式并计算 2008年北京奥运会中国体育代表团共由1099人组成，其中运动员639人，参加本届奥运会全部28个大项，38个分项的比赛。在本届奥运会上，中国体育代表团共获得奖牌100枚，其中金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。 你在这段报道中看到了哪些数？它们都属于哪一类数？ 奥运报道： 2008，1099，639，28，38，100，51，21，28. 它们都是自然数。 请阅读下面一段报道： 世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基，于2008年5月1日全线通车。这座设计日通车量为8万辆，全长36千米的6车道公路斜拉桥，是中国大陆的第1座跨海大桥。 自然数有些是用来计数和测量的，而有些数用来标号或排序的。 排序：2003年6月8日，2008年5月1日 , 第1座 计数：8万辆，6车道 测量：36千米 做一做 下列语句中用到的数，哪些属于计数和测量？哪些表示标号或排序？ （1）2002年全国共有高等学校2003所； （2）小明哥哥乘1425次列车从北京到天津； （3）香港特别行政区的中国银行大厦高369米,地上70层,至1990年为止,是世界第5高楼。 计数：2003，70 排序：2002，1990，5 标号；1425 测量：369 在小学里，我们还学习了分数和小数，它们是由于测量和分配等实际需要而产生的。在解答下列问题时，你会选用哪一类数？为什么？ （1）小华和她的7位朋友一起过生日，要平均分一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？ （2）小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？ （3）如某班有28名男生和21名女生，则该班男生、女生人数之比是多少？ 在小学里，我们已经学习了分数和小数，它们是由于测量和分配等实际需要产生的，在解答上面的问题时，你会选用哪一类数？为什么？ 分数可以看作两个整数相除，分数都可以化为小数。 （故：中学里不提小数只有分数的概念） 大家好，我是小慧，我要去北京参加夏令营了，我的行程如下： 到了杭州并不能马上上火车，市内交通和检票进站要花去30-40分钟时间。 我最迟什么时候从温州出发呢? 400千米 车速100千米/时 先从温州出发，坐大巴到杭州，然后乘坐T32次火车到北京。路程和时间请看图示。 ① ② ③ ④ 400千米 车速100千米/时 你能帮小慧列出版式？如果用自然数怎样列式？用分数呢？ 到了杭州并不能马上上火车，市内交通和检票进站要花去30-40分钟时间。 1、用自然数列算式： 400÷100=4（时） 21时40分-4时-40分=17时 2、用分数列算式： 1、某市民政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度的15%，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖者奖金。 （1）你能算出奖金总额是多少吗？你是怎样算的？ （2）为了使福利资金提高10%，而发行的成本保持不变，有人提出把奖金总额减小6%。你认为这个方案可行吗？你是怎样获得结论的？ 解：4000–4000×15%–1400=2000 解：2000×6%–1400×10% =120-140 如（2）算式中的被减数小于减数，这样的计算能否计算？能否用小学里学过的自然数和分数来表示？ 练习1： 某班举行百科知识竞赛,评分标准是:答对一题加10分,答错一题扣10分,不回答得0分.每个队的基本分为0分,在第一轮抢答完后,第四小组代表队抢答对2题,错3题.那么第四小组代表队的最后得分( ) A.可用除0外的自然数表示 B.可用分数表示 C.可用0表示 D.不能用自然数和分数表示 D 1 .自然数可以用来计数、测量、标号或排序；分数在实际应用中，起着分配和测量结果的作用 3、数不够用了，数的范围是不断扩展的 2.体验到数的运算是人们分析、判断、解决实际问题的重要工具 练习2：下面关于万里长城的描述中用很多自然数，请找出这些数，并说说它们哪些表示计数和测量，哪些表示标号或排序？ 我国的长城始建于公元前7世 纪，前后修造了2000余年，是世 界七大奇迹之一。明长城从山海关 到嘉峪关，实际长度为5130千米 （合一万零二百六十里），故称万 里长城。以明代修建长城作估算， 需用砖石5000万立方米，土1.5亿 立方米。若用这些砖石和土方筑成 一道宽1米，高5米的长墙，能绕地球赤道1周；如用来铺筑宽 5米，厚50厘米的公路，能绕地球赤道2周。 7在“公元前7世纪”中表示排序，2000表示计数，其余各数均表示测量的结果。 练习3：为了便于管理,学校每年都为初一新生制作学生卡片