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【全程复习方略】2015年春高中化学选修四(苏教)多媒体教学优质课件:专题1第一单元化学反应中的热效应第1课时化学反应的焓变.ppt

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【全程复习方略】2015年春高中化学选修四(苏教)多媒体教学优质课件:专题1第一单元化学反应中的热效应第1课时化学反应的焓变.ppt

专题1 化学反应与能量变化 第一单元 化学反应中的热效应 第1课时 化学反应的焓变 火箭发射时释放出巨大的能量,火炬燃烧需要持久的能量释放,那么如何定量地描述一个化学反应释放或吸收的热能?怎样准确测量化学反应释放或吸收的热量呢? 【思考】(1)化学反应的能量转化有哪些形式? (2)你学过的化学反应哪些是释放能量的?哪些是吸收能量的? 1.了解反应热和焓变的含义,知道放热反应和吸热反应的概念,理解化学反应过程中能量变化的原因。(重点) 2.能熟练书写热化学方程式,能通过比较的方法理解热化学方程式与化学方程式的区别。(重点) 获得物质和能源 通过反应可以获得新物质 也可以获得能源(化学反应中伴随着能量变化) 如何表示化学反应中的能量变化呢? 【问题讨论】 化学研究的目的是什么? 一、反应热和焓变: 在化学反应过程中,当反应物与生成物具有相同温度时,所吸收或放出的热量,称为化学反应的反应热;在恒温、恒压的条件下,化学反应过程中吸收或释放的热量称为反应的 “焓变”。 符号: ?H 单位: kJ/mol或kJ·mol-1 受温度和压强的影响 规定:吸热反应:△H 0 或者值为“+” 放热反应:△H 0 或者值为“-” 二、放热反应和吸热反应 一个化学反应是吸收能量还是放出能量,是由什么决定的呢? 请从宏观、微观两个角度进行分析。 宏观:反应物和生成物具有的总能量的相对大小 微观:破坏旧的化学键吸收的能量与形成新的化学键放出的能量的相对大小 吸热反应 生成物 反应物 能 量 图1 吸收热量 放出 热量 反应过程中能量变化曲线图: 生成物 图2 反应物 能量 放热反应 反应物的能量之和 O O 反应过程 反应过程 反应物的能量之和 规律: 生成物的能量之和 生成物的能量之和 放热反应 吸热反应 反应物分子断键 时吸收的能量 反应物分子断键 时吸收的能量 放热反应 生成物分子成键 时释放的能量 吸热反应 生成物分子成键 时释放的能量 △H = 反应物键能 - 生成物键能 常见的放热反应和吸热反应 放热反应 吸热反应 燃料的燃烧 中和反应 金属与酸反应 大多数化合反应 C+CO2 , H2+CuO C+H2O Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl CaCO3高温分解 大多数分解反应 反应热可以通过实验来测定。例如:在200 ℃、101 kPa 时,测得1 mol H2与碘蒸气作用生成HI气体时,放出 14.9 kJ的热量。该反应的反应热是多少? 想一想: 用怎样的式子才能既表明化学反应中物质的变化,又 表明热量的变化呢? 热化学方程式 该热化学方程式为什么要指明反应时的温度和压强? -14.9 kJ/mol △H是受温度和压强影响的一个物理量! H2(g)+I2(g) 2HI(g) △H=-14.9kJ/mol 200℃ 101kPa H2(g)+1/2O2(g) ==== H2O(g) △H = - 241.8 kJ/mol H2(g)+1/2O2(g) ==== H2O(l) △H = - 285.8 kJ/mol 2H2(g)+O2(g) ==== 2H2O(g) △H = - 483.6 kJ/mol 分析以下三个热化学方程式: 【阅读理解】 1.△H的数值除了与温度、压强有关外,还与哪些因素有关? 与反应物及生成物的状态、各物质前的化学计量数有关。 对于同一化学反应,当化学计量数不同时,其 ?H 不同,且与化学计量数成正比例关系。 2.为什么热化学方程式中的化学计量数可以是分数?普通化学方程式中的化学计量数能否用分数呢? 热化学方程式中,各物质化学式前的计量数只代表物质的量,不代表分子数,所以可以用分数;而普通化学方程式中的计量数可以代表分子数,也可代表物质的量,所以不能用分数。 2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ?H =-571.6 kJ/mol 如何理解△H的单位 kJ/mol?请读一读下面的热化学反应方程式。 在压强为101 kPa、温度为25 ℃的条件下每2 mol 氢气与1 mol 氧气反应生成2 mol 液态水,放热571.6 千焦。 ?H(kJ/mol)表示每摩尔某一反应所放出或吸收的热量。 (1)需注明反应的温度和压强,一般不特别注明时,则指在101 kPa和25 ℃时的数据; (2)需注明△H的“+”与“-”; (3)需注明反应物和生成物的聚集状态(s、l、g、aq); (4)各物质前的化学计量数可以是整数也可以是分数,当化学计量数不同时,其△H也不同。 三、热化学反应方程式的书写 四、热化学方程式的意义 (1)表示什么物质参加反应,结果生成什么物质。 (2)反应物和生成物之间的质量比、物质的量比。 (3)反应物完全

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