2015级物流管理专业课程标准.doc

德州科技职业学院 经管艺术系 《物流管理》专业（2015级） 课程标准汇编 2015年10月22日 目 录 《思想道德修养和法律基础》课程标准 1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 6 《应用数学》课程标准 11 《大学英语一》课程标准 15 《大学英语（二）》课程标准 23 《物流专业英语》课程标准 33 《计算机操作与应用》课程标准 40 《岗位体能与体育锻炼》课程标准 51 《大学生职业规划与就业》课程标准 60 《现代物流管理概论》课程标准 66 《仓储与配送管理实务》课程标准 74 《运输管理实务》课程标准 80 《国际物流实务》课程标准 85 《采购管理》课程标准 100 《库存管理》课程标准 111 《供应链管理》课程标准 120 《基础会计》课程标准 126 《物流成本管理》课程标准 134 《商品学》课程标准 145 《物流运筹学》课程标准 152 《电子商务概论》课程标准 159 《物流信息技术及实训》课程标准 173 《物流实习》课程标准 178 《管理学》课程标准 185 《物流法规 》课程标准 207 《顶岗实习》课程标准 214 《思想道德修养和法律基础》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】思想道德修养和法律基础 【开课时间】第一学期 【学时/学分数】56 【课程类型】公共学习领域课程 1. 了解大学生活特点，认识肩负的历史责任，树立明确的成才目标。 2. 了解社会主义核心价值体制系的内涵及学习践行的意义。 3.明确学习本门课的意义和方法. 主要内容 教学材料及设备 教学地点 1.适应人生新阶段 2.肩负历史新使命 3.学习践行社会主义核心价值体系 4.学习本教材的目的和方法. 教材及课件 多媒体教室 教学组织步骤 教学内容 教学方法建议 学时分配 1 适应人生新阶段 案例导入 2 2 肩负历史新使命 讲授、讨论 1 3 学习践行社会主义核心价值体系 讲授讨论 2 4 学习本教材的目的和方法. 讲授讨论 1 学习情境设计4-2 学习情境4-2： 加强思想修养 提高人生境界 学 时：20 学习目标： 1.使学生明确理想信念的含义及对大学生成长成才的作用 2.了解爱国主义的科学内涵优良传统、时代价值及新时期的爱国主义 3.了解三观的真实含义，树立正确的人生观、价值观、世界观，学习创造有价值的人生观 主要内容 教学材料及设备 教学地点 1. 追求远大理想 坚定崇高信念 继承爱国传统 弘扬民族精神 领悟人生真谛 创造人生价值 教材及课件 多媒体教室、参观烈士陵园 教学组织步骤 教学内容 教学方法建议 学时分配 1 追求远大理想 坚定崇高信念 讲授讨论 4 2 继承爱国传统 弘扬民族精神 讲授讨论参观 8 3 领悟人生真谛 创造人生价值 讲授讨论调查 8 学习情境设计4-3 学习情境4-3 加强道德修养 锤炼道德品质 学 时：18 学习目标： 1. 通过学习，使学生掌握道德的本质，功能及作用，了解传统道德及现代道德要求 2. 明确社会公德的内容，增强公德意识 3.了解职业道德的基本要求，正确对待恋爱与婚姻 主要内容 教学材料及设备 教学地点 加强道德修养 锤炼道德品质 遵守社会公德 维护公共秩序 培育职业精神 树立家庭美德 教材及课件 多媒体教室、校园调查 教学组织步骤 教学内容 教学方法建议 学时分配 1 加强道德修养 锤炼道德品质 讲授讨论 4 2 遵守社会公德 维护公共秩序 讲授讨论校园调查 6 3 培育职业精神 树立家庭美德 讲授讨论 8 学习情境设计4-4 学习情境4-4 增强法律意识 自觉遵守法律 学 时：12 学习目标： 1. 了解我国社会主义的内涵、体系运行、法制观念，增强国家安全意识 2. 了解我国宪法的特征和原则，明确我国的法律制度 主要内容 教学材料及设备 教学地点 1.增强法律意识 弘扬法治精神 2.了解法律制度 自觉遵守法律 教材及课件 教室或多媒体 教学组织步骤 教学内容 教学方法建议 学时分配 1 增强法律意识 弘扬法治精神 讲授讨论 6 2 了解法律制度 自觉遵守法律 讲授讨论并组织竞赛 6 八、考核标准与方式 学习情境考核评价标准 表2 学习情境编号 能力目标 (考核点) 考核内容(项目) 建议考核 方式 权重（%） 评分 情境1 1.大学生活特点，认识肩负的历史责任，树立明确的成才目标。 2.社会主义核心价值体制系的内涵及学习践行的意义。 1.适应人生新阶段 2.肩负历史新使命 3.学习践行社会主义核心价值体系 点名 40 20 提问 2