2015春中心校德育工作计划.doc

张集镇中心学校2014－2015学年度第二学期 德 育 工 作 计 划 一、指导思想 坚持以党的十八大精神为指导，深入贯彻社会主义核心价值观，按照《山东省中小学校德育工作基本要求》、《山东省学校德育与学风建设计划(2011-2015年)》的要求，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》，以少先队组织为阵地，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，有计划地开展师德教育、思想品德教育、养成教育、法制教育、心理健康教育，努力提高学校德育工作的实效。 二、工作目标 增强学生良好的道德修养；树立和培养学生正确的价值观；促进学生心理健康和个性发展，提高学生基本素质。 三、工作措施 1、通过各种形式的教育活动，引导学生树立正确的生命观，使学生全面认识生命、珍爱生命、增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和创造能力。 2、弘扬和培育学生的民族精神，坚持对学生进行集体主义、社会主义、共产主义思想教育，进行国情教育、国防教育中华民族传统美德教育，进行社会主义荣辱观教育。 3、以感恩教育为主线，让学生学会感恩。利用父亲节和母亲节开展感恩教育活动，让他们学会理解他人，懂得感恩。 4、要以习惯养成教育为途径，狠抓学生日常行为训练。各校要把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。继续引导学生争当“学校的好学生”、“家庭的好孩子”、“社区的好少年”。要从常规工作入手，继续抓好升旗仪式、课间操的队列，课堂秩序，集会秩序以及课间秩序；要求学生养成语言文明，讲普通话，待人接物大方礼貌的良好习惯；让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念；继续培养良好的卫生习惯。 5、加强以法制安全教育，充分发挥多媒体网络教学的便利条件，重点对学生进行未成年人违法犯罪警示教育和交通安全教育。加强学科渗透，在学科教育中开展法制教育，在各类教育活动重点开展学生自护、自救基础知识和基本技能教育，提高学生自我防范和自我保护的意识。 6、开展行为规范后进生帮教工作，各班主任要关注班内的特殊学生群体，掌握特殊学生在思想行为上的不良动态，及时采取有效的帮教措施，杜绝在校学生违法犯罪现象的发生。 7、要以心理健康教育为依托，培养学生健康向上的心态。要从本校实际出发，坚持面向全体学生，关爱每位学生，进一步促进学生健康成长。根据不同年龄段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应各种环境的能力。针对单亲家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭学生以及农村“留守儿童”存在的心理问题，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。 8、要以课堂品德课为载体，积极开发德育课程。学科教学是实施德育的主渠道、主阵地、主载体。各校要按课程计划开齐上好《品德与生活》、《品德与社会》等课程，担任以上学科的任课教师要以课程标准和教材为依据，联系学生实际，其它学科要根据学科特点，有意识地寓思想品德教育于学科教育当中。充分发挥课堂教学主渠道作用，将德育与各科教学融合起来。积极开展德育教学改革与试验，提高课堂教学的针对性、感染力，激发学生的学习兴趣和动力。要结合本地丰富的乡土资源，积极开发富有自身特色的校本德育教材，使校本德育课程更贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。 10、要以主题班（队）会教育为载体，及时发挥德育时效。班会、队会和国旗下的讲话是对学生进行思想教育的一种主要阵地和有效载体。通过有效的班会、队会和国旗下的讲话来及时澄清是非、提高认识、开展教育，对良好学风和校风的形成，乃至学生的健康成长都起着重要作用。要积极引导大队辅导员根据学生的日常行为和思想动态及时开展有针对性的主题队会活动，使行为习惯养成和思想道德教育通过主题队会在每个学生身上得到真正落实。各校必须保证每周1次国旗下的讲话和班会活动按时开展，保证大队部每月开展1次主题实践活动或队会。 11、要以综合实践活动为载体，有效拓展德育渠道。实践活动是学校德育工作的重要形式，是拓展和延伸学校德育工作的有效渠道和重要载体。各校要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，促进学生知与行的统一。要充分利用各种法定节日、传统节日和重大纪念日，以及入学、入队宣誓等有特殊意义的重要日子，开展形式多样的主题实践活动，让学生在活动中体验情感，在体验感悟中升华道德境界。 12、以校园文化建设为载体，不断彰显德育特色。加强校园文化建设，以鲜明的正能量传递给学生，精心设计和组织开展内容活泼多样、能调动学生主动参与的校园文化活动，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀的文化底蕴，立足“特色”做文章，建设有自己