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列方程解应用题 解方程时必须找准加法中的加数、加数、和；减法中的被减数、减数、差；乘法中的两个因数与它们的积；除法中的被除数、除数和商。有时一种运算中的三个数不易找到，那么我们就把其中的一个算式看作一个数就可以了，然后再根据加法与减法的互逆关系，乘法与除法的互逆关系来解方程。 例1、某班数学测验，平均成绩82分。已知男生平均成绩84.5分，女生平均成绩80分，其中男生有20人，问女生有多少人？ 分析与解： 全班总成绩=全班平均成绩×全班人数=男生总成绩＋女生总成绩 解：设女生有x人，则全班有20＋x人，根据题意列方程得： 82×（20＋x）=84.5×20＋80x 1640＋82x=1690＋80x 1640＋2x=1690 2x=50 x=25 答：女生有25人。 这道题设未知数的方法是：题目中求什么，我们就设什么为x，这种设未知数的方法叫做直接设法。 例2、长方形ABFE的宽是8厘米，如果长增加4.5厘米，得到新图形ABCD的面积是168平方厘米。如下图，求原长方形的面积。 分析与解：设原长方形的长为x厘米，根据题意列方程得： （x＋4.5）×8=168 x＋4.5=21 x=16.5 16.5×8=132（平方厘米） 答：原长方形的面积为132平方厘米。 这道题设未知数的方法与例1不同，它不像例1那样求什么，设什么，而是先设BF边的长度为x厘米，然后再通过这个未知数求面积，这种设未知数的方法叫做间接设法。 例3、有两根铁丝，第一根长21厘米，第二根长15厘米。如果把它们都剪去同样长的一段后，第一根剩下的是第二根的3倍。求第二根剩下多少厘米？ 分析与解： 方法一、解：设第二根铁丝剩下x厘米，则第一根铁丝剩下3x厘米，根据题意列方程得： 方法二、解：设两根铁丝都剪去x厘米，根据题意列方程得： 例4、小明从家到学校上学，开始以每分钟50米的速度走了2分钟后，发现如果按这个速度再走下去，将迟到2分钟。于是他加快速度，以每分钟60米的速度前进，结果提前5分钟到校。问小明到校的路程有多远？ 分析与解： 方法一、解：设小明家到学校的路程有x米，根据题意列方程得： －2=＋5＋2 这个方程解起来比较麻烦，我们换一个设未知数的方法来思考。 方法二、解：设小明从家到学校用x分钟。根据题意列方程得： 例5、甲、乙二人参加植树活动，甲第一天植树棵数是乙的4倍，乙第二天比第一天少植2棵树，甲第二天比第一天多植8棵，又知甲第二天植树棵数是乙的6倍，求甲第二天植树多少棵？ 分析与解：甲第二天植树棵数是乙的6倍，我们设甲第二天植树6x棵，则乙第二天植树为x棵，根据甲第一天植树是乙的4倍这个等量关系列方程为： 6x－8=4（x＋2） 6x－8=4x＋8 2x=16 x=8 8×6=48（棵） 答：甲第二天植树48棵。 本题还有其它的设未知数的方法，有兴趣的同学可以试一试。 例6、一个数分子和分母的和是74，如果分子与分母都减去19，得到新分数约分后是，那么原分数是多少？ 分析与解：采用间接设未知数的方法，设原分数的分子为x，分母为(74－x)，根据题意列方程为： （x－19）×5=（74－x）－19 5x－95=55－x x=25 74－x=74－25=49 答：原分数为。 例7、有两箱苹果，甲箱重量是乙箱重量的3倍，从甲箱取出28千克放入乙箱，甲箱比乙箱多6千克。求两箱苹果各多少千克？ 分析与解：设乙箱苹果重x千克，甲筐苹果重3x千克，根据题意列方程得： （3x－28）－（x＋28）=6 3x－28－x－28=6 x=31 31×3=93（千克） 答：甲筐苹果重31千克，乙筐苹果重93千克。 练习： 1、有甲、乙两种糖果，甲种糖每千克8.8元，乙种糖每千克7.2元，，用5千克的甲种糖和多少千克的乙种糖混合，才能使混合后的糖每千克8.2元？ 答案：用5千克甲种糖和3千克乙种糖混合，混合后的糖每千克8.2元。 2、水果店有5筐苹果，每筐重量相等，如果从每筐中取出15千克，则5个筐剩下苹果总数正好是原来2筐苹果的重量。问原来每筐苹果多少千克？ 答案：原来每筐苹果重25千克。 3、有四筐苹果，任意三筐苹果的重量是24千克、27千克、30千克和33千克。问这四筐苹果各多少千克？ 答案：四筐苹果的重量分别为5千克、8千克、11千克、14千克。 4、黑、白两种棋子，黑子是白子的2倍，如果每次从白子中拿出8个，从黑子