13归纳性语言在梁内力图画法中的应用研究.docVIP

归纳性总结在梁内力图画法中的应用研究 摘要：内力图画法是建筑力学这门课程的核心内容，然而中职学生的基础普遍不容乐观，目前高教版的《建筑力学》教材在讲到内力图的做法时，所采用的例题讲解方式还是运用函数形式来画图。而学生对于数学中的函数等抽象内容掌握起来有困难，需要归纳性的总结来帮助学生进行内力图画法的学习。 关键词： 归纳性总结 建筑力学 梁内力图画法 一、前言 《建筑力学》教学旨在使学生通过学习，较为系统地掌握建筑力学的基本概念、基本原理及基本方法，培养学生运用力学知识分析建筑工程中的力学现象，解决建筑工程中力学问题的能力中职他们的观察力强，思维活跃，但，必须教学方法 （一）方法一：按照书本上传统的通过函数画图像的教学方法： 列剪力方程和弯矩方程。以左端A为坐标远点，以梁轴为X轴，在距远点为X的截面处截取左段梁为研究对象，其受力如下图所示，由平衡条件列出列剪力方程和弯矩方程分别为 Fs(x)= -F （0 x l） (a) M(x)= -Fx ( 0≤x≤l ) (b) 式（a）和式（b）后面的货号给出了方程的适用范围。 画出剪力图和弯矩图。由剪力方程（a）可知，Fs(x)为常数，其值为-F，所以剪力图是一段平行与X轴的直线，应画在X轴的下方，如图6-12c所示。 弯矩方程式（b）表明，弯矩是X的一次函数，所以弯矩图是一段斜直线。只要确定直线上的两个点，便可画出此直线： 当x=0时，MA=0 当x=l时，MB=-Fx 其弯矩图如下图所示。 由剪力图和弯矩图可知，最大剪力和最大弯矩（指绝对值）均发生在B端截面上，其值为 ｜｜｜｜ 由上面这个规律得到例1的剪力为负，剪力图画在X轴的下方，如下图所示： 在做弯矩图时完全可以依靠归纳性语言进行解题：零──水平线──斜直线──曲线；这时的剪力图是一条水平线，那么再画弯矩图之前我们头脑里就得到了弯矩图大致的图形──它应该是一条斜直线。B点为0，A点最大，然后A点和B点之间用斜直线连接起来。弯矩图画的位置的确定由悬臂梁的受拉位置来确定，有图中显而易见的告诉我们：它的受拉区在X轴的上方，所以弯矩图就画在在X轴的上方。 四、教学效果分析 运用归纳性语言作内力图后，我选取了画内力图的习题让学生进行练习，并做了一些统计： 分析 函数形式画内力图 探索性规律画内力图 掌握 一般 没有 掌握 一般 没有 10建1 30% 45% 25% 61% 32% 7% 10建2 25% 42% 33% 53% 38% 9% 从上表中可以清楚的看出：运用归纳性语言画内力图学生掌握的比率来看，10建1掌握内力图画法的从原来的30%上升到61%，10建2班从25%上升到53%； 特别明显的还有10建1完全没有掌握的学生比例从25%下降到7%，10建2班从33%下降到9%。这明显的一升一降充分说明在画内力图中运用探索性规律的优越性。 五、结束语 在建筑力学的课堂中运用是一种必然趋势，它不仅有利于加强教学的和开拓性，而且也有助于培养学生的。学生的问题．,2004． ．,2002．