labview简易标准计算器设计实验报告.docx

LabVIEW实验四简易标准型计算器 班级：xxx 姓名：xxx 学号：xxx实验目的1.设计一个形如Windows中自带的标准型计算器，完成标准型计算器的一般功能。2.进一步熟悉布尔元件、字符。3.懂得人机交互的思想，并运用制作计算器。实验设备微机，labVIEW软件实验原理首先，用户通过按键输入数值和运算符号等，运算结果能被及时显示。其次，运算的模式有两种：一次计算、连续计算。“连续计算”是在“以此计算”的基础上完成的。从简单的“一次计算”模式来看，用户需要对两个数值进行“+-*/”运算，待用户连续输入两个数值的计算式后，按“=”键输出一个计算结果。用户每输入一个数值或得到一个计算结果都被显示。“连续计算”模式下，将上次计算输出的结果作为下次计算的一个输入数值来继续计算。这里有两种情况：一种是继续按“+-*/”键进行下次计算，待按下“+-*/”键后，显示上次计算的结果；另一种是对按“=”键的结果按“+-*/”键后进行“+-*/”运算。在计算中，被运算的数值可来自对输入数值计算“开方、倒数”后的数值。其中，“开放、倒数”运算对当前显示的数值进行运算并显示结果。最后，在人机交互方面，还需考虑用户的输入和显示的情况。是否符合运算规则，若不符合，提示并使计算无效。如“开方”运算时，用户输入负数，显示“函数无效”。用户是否输入错误，如有错误，则应该能判断或允许修改。比如：在开始输入多个“0”，则不显示且不影响计算；在“连续计算”模式下按错“+-*/”，则响应最后一次按下的键。用户自己发觉按错是，可用CE清零，也可用BACKSPACE退格。C为清除所有键。显示符合习惯。比如小数末尾的“0”不显示。设计思想：创建3个字符串显示控件num1，num2，num3，其中：1.第一个输入数据存储在num1中2.第二个输入数据存入num2中3.强其赋给num3.并使num2为空4.所有的预算在num1和num3间进行5.运算结果赋给result，并赋给num1，以便连续运算创建四个布尔开关按钮change，change1，change2，change3，其中：change的真假用来判断是第一个数据还是第二个数据change1的功能是在输入=，运算完成后，不需要初始化即可进行下次运算change2用来去掉数据小数末尾的0change3用来保证backspace键仅对输入的数据有效，对运算结果无效创建2个数值显示控件type1，type2，并分别在其后面板的属性——数据类型——表示法中选择U8type1用来存储运算符号type2用来保证连续“+-*/”的正确性所有的运算结果都赋给resultResult经过去零处理后得到result1，将数据显示在前面板上实验步骤前面板按键的设计及感应首先，在前面板上建立一个簇。然后在簇中放布尔量，复制到20个满足键的需求（10个数字键，四则运算，小数点，等号，开方键，倒数键，反号键，CE，C）后面板中用“簇至数组转换”将簇中元素按产生的顺序组成一个一维数组，识别按键。通过查找一维数组查找出对应的键。数字的键入将第一个输入存入num1，第二个存入num2并转移到num3，并清空num2。创建真假case分支。用change控制分支，创建局部变量，转换为读入。Change3保证backspace仅对输入的数据有效果，设置change3的局部变量为True。Change为假时，数字为第一次输入，送入result显示并送入num1。用change1控制连续计算，设置change2去掉末尾的0。若开头为0，则保持原数不变。用change控制小数点数量Num1和num3都有值，且有确定的运算关系，按下等号，则显示结果。只需设置+-*/，开方、取反、取倒数不涉及等遇见。并将值给num1。加入type2的局部变量，实现连续运算的判断，并进行连续运算。CE键，程序结束循环，将0显示在前面板上。C键，按下后程序初始化。默认事件为-1。不做操作。将结果赋给result，经过去0处理后，由result输出在前面板上。利用while循环，监测result最后一位是否为0，若为0，去掉小数点后末尾的0。前面板实验结果实验心得体会在人机交互的程序设计中，引起bug的原因是什么？机器只能通过既定程序进行有效运算，并不能读出人的思想，只能按部就班进行程序的运行。在labVIEW中，响应按键的方法除了局部变量还有什么方法？各自的优缺点？还可以用全局变量。全局变量：稳定、不易混淆；但不易在多分支中使用。局部变量：在多分支中更易变化；但变量易混淆对相同的程序代码优化的方法是什么？在人机交互的基础上，添加并修改bug。如果设计一个科学型的计算器或更高级的计算器，程序如何扩展？在原有基础上，添加相关功能，例如x^y，n！， sin，cos等。