《计算机网络工程》课程设计教学大纲.docVIP

《计算机网络工程》课程设计大纲 课程名称： 计算机网络工程 课程编号： 420106 适用专业： 网络工程 课程类别： 实践必修课 课程学分： 1 总学时： 1W 先修课程： 计算机网络 操作系统 一、设计目的 “计算机网络工程”课是网络工程专业的一门重要的专业必修课，也是计算机科学与技术专业的一门专业限选课。并且这两个专业都有开设课程设计，通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务，明确计算机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法，掌握计算机网络设计的通用方法，并能学会撰写规范的计算机网络方案书。 通过课程设计，达到： (1)综合运用所学知识，进行网络的设计工作，提高学生的实践能力； (2)针对网络功能要求，提出设计或改进意见，提高学生分析问题的能力； (3)能够撰写符合科技文格式要求的设计报告，增强学生工程素质。 二、设计任务与要求 1．任务 ① 学习网络系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力； ② 学会查阅技术资料和手册； ③ 掌握路由器与交换机的基本配置方法； ④ 提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力； ⑤ 撰写规范的课程设计报告，培养严谨的作风和科学的态度。 2．要求 ① 选定设计课题，下达设计任务 选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。 指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。 ② 教师讲解 介绍课程设计的内容以及课程设计的要求、安排、考核方法、注意事项等。 讲授必要的课题背景和相关知识、原理，帮助学生明确任务，组织学生分组并讨论课程设计的任务。 ③ 学生查询资料，进行设计 设计内容：?课题名称及要求；设计方案（给出网络拓扑结构图、交换机和路由器的选定、相应的配置命令等内容）；同组同学的分工任务；写出配置步骤等。? ④ 教师审查 审查设计报告是否规范，设计方案是否合理，内容是否正确可行。 ⑤ 学生安装和调试 通过教师审查后，即开始安装调试。选择交换机和路由器的调试和排故障工作原则上由学生独立完成。应对实纪律和态度提出严格要求，督促、激发引导学生完成实任务。 ⑥ 提倡团队合作精神。 课程设计的任务由同组同学分工合作完成，所以大家应该步调一致、协作完成。 ⑦ 实践性环节考试 对本组的设计结果进行考核，同一组的同学必须在120分钟内协同完成对交换机和路由器相应的配置。学生在对系统的配置达到要求后，应保持系统的配置结果，申请指导教师验收。对达到设计要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后再综合实验结果给出实际操作分。未达到设计要求的，则有一次重做的机会。 ⑧ 撰写课程设计报告 课程设计报告应认真书写，内容要规范、正确。 VLAN创建汇聚链接RSTP生成树路由动态协议RIPPPP PAP认证访问控制列表ACL序号 内 容 时间（天） 选定设计课题，学生分组，了解并讨论设计任务. 0.5 教师讲解 4 学生查询资料，进行网络拓扑结构设计并完成对相应的网络设备的命令配置，教师审查. 5 熟悉实践环境和有关硬件连接构建网络拓扑(实施) 6 交换机及路由器配置 7 实践性环节考试 8 撰写设计报告 合 计 六、考核内容与方式 （一）、考核内容 课程设计期间的考勤； 综合运用理论知识分析解决实际问题的能力、查阅资料的能力、独立工作的能力、计算机应用能力等； 课程设计成果。 （二）、考核方式 根据学生在期间的综合表现、完成任务的质量、学生编写的报告的质量进行综合评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩若作品出现雷同则按不及格处理教 材：参考书：《网络互联与实现》，锐捷网络编，北京希望电子出版社，2005《实用网络技术配置指南》，锐捷网络编，北京希望电子出版社，2005