【顶岗实习】课标.docVIP

建筑工程技术专业 《顶岗实习》 课程标准 建筑工程学院 2012年9月  课程：31899 课程名称： 课程类别：课程属类： 课程学分：课时： 教学组织：适用： 先修课程：、 后继课程：无 职业资格（或职业工种）：施工员 课程部门：建筑工程 制 订：批 准 人： 团队负责人： 第一部分 课程定位 《顶岗实习》课程是建筑工程技术专业的一门非常重要的职业能力课程。该课程是以建筑工程技术专业三年所学其他课程为前导课程，该课程结束后即可实现顶岗工作。在整个建筑工程技术专业课程体系中处于收官的重要位置。 本课程主要学习土建施工员岗位群在施工工程中所能遇到的真实工作任务。为能够胜任今后的岗位工作打下坚实的专业能力基础。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。 第二部分 课程设计理念 一、课程设计的理念 1．课程设计应服务于课程的培养目标和定位； 2．坚持以校企结合共同开发课程； 3．以施工企业真实的工程任务为导向，融合、序化教学内容，构建课程内容体系； 4．以学生职业能力培养为核心, 以工学结合为手段，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养； 5．课程考核有企业技术人员与校内专任教师共同考核。 二、课程设计的思路 根据建筑工程技术专业的就业范围和岗位群分析，解构原有的学科知识本位毕业实习设置模式，重构以“土建施工员岗位群的工作任务”为导向的职业能力本位的顶岗实习课程体系。 本标准以“土建施工员岗位群的工作任务”为导向，根据该专业的主要就业岗位（施工员、质检员、安全员、资料员、材料员）及相关岗位（造价员、监理员）要求，结合毕业生主要面向掌握一般建筑工程的主要工种的施工工艺和技术及方法、建筑施工图及结构施工图的绘制（侧重于竣工图）、施工组织设计的编制、建筑工程的预决算等方面的专业知识。能够应用所学的专业知识和技能，具备一般建筑工程的主要工种的施工工艺和技术及方法，建筑施工图及结构施工图的绘制、施工组织设计的编制、建筑工程的预决算等相关的工作能力，具备顶岗一二级建造师助理施工员、质检员、安全员、预算员、检测实验员、监理员等）工作的能力。 具体能力目标：识读建筑工程图能力、基本建筑构件验算及一般设计能力、建筑施工技术能力、建筑施工组织能力、工程成本控制能力、安全施工管理能力、施工质量检验能力、技术资料管理能力、建筑施工测量能力、计算机应用能力、主要工种操作能力。 施工技术与组织管理工程计量与计价岗位材料供应与检测岗位 33周 1．材料采购计划； 材料抽样检验规则及检验试验； ．建筑材料贮存、保管、搬运； 6．材料的保管、发放制度； 7．确定主要材料的库存储备量； 8．材料、半成品合格、不合格、待检、待定的标识方法。施工技术档案管理岗位工程质量验评岗位 2．检验批检查验收 3．分项工程检查验收 4．分部工程检查验收 5．工程竣工验收 6．质量问题、事故处理 7．检查、验收情况记录 6 工程项目招投标与合同管理岗位 33周 1．招标文件； ．工程项目投标的程序，熟悉投标技巧； ．投标文件的编写、封装； ．合同评审、合同台账、合同变更施工技术与组织管理 1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作； 2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序； 3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作； 4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程； 5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序； 6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织； 7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。 主要内容 1．现场施工准备 2．班组（工序）任务安排 3．工程进度安排及调整 4．生产部门工作协调 5．施工方案落实 6．施工总平面布置、调整 7．合同协助管理、技术协助管理 8．图纸会审、技术交底 9．施工组织设计、专项方案编制 10．基础、主体、装饰工程施工 教学方法 现场教学法、小组讨论法 学生应具备 知识和基本能力 具备《建筑施工技术》、《施工组织与进度管理》的基本知识；具备上网资料查询能力、自我分析问题解决问题的能力。 教师安排 企业指导教师教师1人、学校指导教师1人 教学场所 校外实训基地 考核评价方式 企业指导教师评价60%；学校指导教师评价40%。 项目2：工程计量与计价 1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法； 2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容； 3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法； 4．掌握工程形象进度报价及结算程序； 5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法； 6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；