数模竞赛材料.doc

数计学院2013年度校园文化活动建设优秀成果申报材料 为推进我校“五个校园”建设，创新校园文化活动建设思路，探索新形势下校园文化活动建设新模式，旨在活动中对开展学生校园文化活动的整改要求，紧密地结合我院学生实际和专业特长，锻炼和提高我院学生的动手能力和实践能力，加强同学们的专业素质的培养。我院决定将本院承办多年的全国大学生数学建模竞赛申报为2013年校园文化活动建设优秀成果，并推荐此优秀成果参加2014年教育厅高校校园文化活动建设优秀成果评选。 一、全国大学生数学建模大赛是数计学院中大型的学术性竞赛简介： 全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，现已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛。它是一项面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用???算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革培养创新意识和创造能力；训练快速获取信息和资料的能力；锻炼快速了解和掌握新知识的技能；培养团队合作意识和团队合作精神；增强写作技能和排版技术；更重要的是训练人的逻辑思维和开放性思考方式。全国大学生数学竞赛是一项体现一个人一个团队众多能力的学术性活动，是十分值得参加的比赛。 二、全国大学生数学建模竞赛具体的实施方法与过程如下： 竞赛内容：竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。 报名组队：数计学院有稳定的高水平的数学建模竞赛指导教师团队。团队于每年四月份在各理工类专业（重点是数计学院各专业、孔明学院、物电学院）的二、三年级学生中广泛宣传发动，学生自愿报名组队。近几年每年的报名人数都在60人左右，在这之后会经过培训阶段的考勤、筛选等措施来确定最终人数。最后确定那些精英队伍们去参加全国大学生数学建模竞赛。 竞赛培训：每年从五月份开始，队员在周末集中培训。竞赛分为三个阶段。第一个阶段为基础知识培训阶段（五月至暑期前）：主要进行matlab编程、概率统计相关知识、运筹学相关知识、微分方程相关知识的讲授和辅导，并指定相关的书籍资料在暑期自学。第二个阶段为经典案例讲解和模拟竞赛阶段（暑期8月25日起至竞赛开始）：由竞赛指导教师团队讲解往年的获奖论文案例，然后在赛前由指导教师出题，进行建模竞赛初赛，对各竞赛小组的论文进行点评，同时结合培训期间的学习情况选定参加国赛的参赛队组建建模小组，加强小组之间的沟通和协作。第三阶段：在8月下旬直至比赛前，以指导教师适当引导，学生自主练习为主，安排三个轮次的模拟训练和点评，并不断调整队员组合。 三、竞赛形式、规则和纪律： 1．全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。 2．竞赛每年举办一次，一般在9月的第二个星期五-星期天（三天72小时之内解决题目中的实际问题，写出一篇论文，一般第一天和第二天晚上可11点左右休息，第三天通宵）举行。 3．大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限（三人最好有一个编程能力强的同学）。竞赛分甲、乙两组进行。本科生参加甲组竞赛，专科生参加乙组竞赛（也可参加甲组竞赛）。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。 4．竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。 5．竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。 6．参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。 四、数计学院近年来数模竞赛取得的成绩： 全国大学生数学建模竞赛是一项面向全国大学生的竞赛，因此该项竞赛是很有竞争性的，可以说竞争是相当的激烈。然而，竞赛虽然很严格、很激烈，题目也很难，但是有付出总是有收获的。我校参赛队员主要来自数计学院，数计学院经参加过多次此竞赛，也逐渐形成学院学生工作“积极、健康、向上、有序”的良好风气，学生的创新实践能力有了明显提高。2011 年，来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡 、美国、伊朗的1251所院校、58000多名大学生报名参加本项竞赛。本次比赛中湖北文理学院数计学院唐斌、伍刚和黄悦组成的代表队获得了全国本科组一等奖，王毛林、梅明玉和孟家凡组成的参赛队获得湖北