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比尔·盖茨针对微软的执行提出这样一段话，他说：“微软在未来十年内所面临最大的挑战就是执行力的挑战！” 准时、守纪、严格、正直、刚毅 正是组织优秀员工必备的素质 中国企业为什么普遍缺乏核心竞争力? ——执行力太差 1）自以为是（我不会错） 学校执行力 什么是结果？ 态度 结果 俄罗斯人种树 A?挖坑 B?放树 C?培土 A+ B+ C ?植树？ 职责 结果 1、完成差事：领导要办的都办了 2、例行公事：该走的程序都走了 3、应付了事：差不多就行了 发传真 培训 招聘 做报表 确认对方收到、回传、回复 把收获变成措施，把措施变成行动 招到符合需要的人并被聘用 准时提交准确、清晰报表，为学校领 导提供决策依据 任务 结果 为什么工作很拼命，加班加点， 但领导却还是不满意？ 为什么每天工作忙得不可开交，却得不到认可？ 没有成就感？ 借口种种的表现 这不是我的错…… 我以为这是他们的工作…… 没有人告诉我应该怎么做呀？ 我实在是太忙了，没办法…… 这本来就不是我们的责任！ 我们一直以来都是这样做的…… 这个任务我早就布置下去了，怎么能怪我呢？ 本来不会这样的，我也不知道为什么...... 因为那个学生太挑剔了…… 最近学生不太听话…… 别人素质太低了…… 结果 1、和蔼可亲，善解人意，尊重学生，与学生做朋友。 2、用平等的眼光看待学生，一视同仁，没有“特殊”。 3、不讽刺挖苦学生，不出口伤人。 4、不体罚或变相体罚学生。 5、教学方法独到、新颖，语言幽默、生动，课堂气氛活跃。 6、有渊博的知识。 7、能虚心听取学生的意见。 8、不拖堂。 9、布置作业要适当。 10、不随便找家长来学校。 友善的态度 尊重课堂内每一个人 耐心 兴趣广泛 良好的仪表 公正 幽默感 良好的品性 对个人的关注 伸缩性 宽容 有方法 1.你爸妈怎么教育你的？你废掉了！ 2.全班同学放学后留下来做考卷。 3.你死蟹一只！ 4.像你们这种人将来都是没用的人，社会败类！ 5.今天下午自修课，我要进来把上午的内容再补充一下。 6.你们真不怎么样！连某某班都不如！你们是我教的最差的一个班！ 7.今天有n个老师向我反映上课纪律不好，放学后留下。 8.我再讲一分钟。 9.你能考进前多少名就很不错了！ 10.我们把这几道题讲完，再下课。 成功的教育取决于多项因素。其中一个最重要的因素是教师与学生之间的有效沟通。有人比喻说：“沟通就是构架心灵的桥梁。有了桥，你就拥有了世界，甚至拥有了一个宇宙。” 师生沟通就是“架桥”，是构筑一座通往教育目的的“心灵之桥”。这座桥一头连着教师，一头连着学生。教师是这座“心灵之桥”的主要设计者、营造者。 教师的工作不仅仅是知识的传授，更重要的是处理好复杂的人际关系。作为教师，必须要重视与学生的关系，要能夺得每个学生的心。 ——美国教育家季洛特 　　 课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合都在于教师忘却—— 上课，这是教师和学生的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系来确定的。 ——苏霍姆林斯基 　　 ·接纳不等于赞同学生的不良行为； 接纳不等于教师不能拥有自己的价值观； 接纳意味着不轻易给学生作出好坏的判断，先积极聆听。 学生：“老师，我爸爸刚去世了，我好难过。以后我该怎么办呢？” 回答1：“我们每个人都会死的，过一段时间你就不会这么难过了。” 回答2：“你的妈妈还活着嘛，有些家里的人全部都死了。” 回答3：“你不要有任何担心，我们是社会主义国家，党和政府不会不管你的。” 学生：“老师，我现在一点都不想上学，也不想进教室，更不想回家，为什么会这样的呢？我是不是变得一点用都没有啊？” 回答1：“现在才知道自己没用啊？我早就看出你没用了。就是因为你放纵自己太久了，已经晚啦！” 回答2“你太不懂得珍惜自己了，你必须打起精神去课堂，不然怎么对得起你的父母、又怎么对得起我们二中人民呢？！” 1、及时、具体、指向突出； 2、真诚、可信，令学生产生成就感； 3、引导学生赏识自己完成任务的行为； 4、引导学生看重在完成艰巨任务时付出的努力或取得的成功。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 善用体态语言