初二物理下学期流体压强和流速.pptVIP

§14.4 流体压强与流速的关系 1、知道什么是流体。 2、通过实验探究，知道流体压强与流速的关系，知道飞机升力如何产生。 3、知道用流速与压强的关系解释一些现象。 探究流动空气压强与流速的关系 实验器材 第一组：一张纸 第二组：硬币和笔 第三组：自制漏斗、乒乓球 第四组：两个纸杯 实验操作要点 结论：流动的气体压强与流速有关，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。 判断机翼的形状，说出哪个是正确的？ 知识应用 神奇的香蕉球 如果你经常观看足球比赛的话，一定见过罚前场直接任意球。这时候，通常是防守方五六个球员在球门前组成一道人墙，挡住进球线。进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了人墙，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的香蕉球。　　 足球比赛场上，有时球员踢出去的足球在空中划过一条弧线，这是由于足球高速旋转的缘故。如图是从球场正上方向下看的俯视图，图中v表示足球刚离开脚时的速度方向，足球离开脚后顺时针旋转，带动周围空气同方向旋转，①、②两条虚线表示足球可能的运动轨迹。请你判断足球将沿哪条轨迹运动并说明理由。 答案：足球将沿轨迹②运动。 足球向前运动时，空气相对于足球向后运动，由于足球带动空气顺时针转动，则足球左侧的空气流速小于右侧的空气流速，由于空气在流速大的地方压强小，因此足球左侧的压强比右侧的压强大，足球左侧受到的压力比右侧受到的压力大，空气对足球的合力的方向向右，力将改变足球的运动状态，所以足球将沿轨迹②运动。 * * 本节课的学习目标 具有流动性的气体和液体都统称为流体。 什么是流体 提出问题： 流动空气压强与流速有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 回答问题 1、你在什么位置用什么方法 使空气流动的速度加快？ 2、你会观察到什么现象？ 3、分析产生这种现象的原因？ 4、由此我们能得到的结论？ 第一组 第二 组 第三组 第四组 流动的液体压强与流速的关系 设计实验：在水的水面上放两只小船，用水管向中间的水域冲水，观察其现象。 现象：小船向中间靠拢 结论：流动的液体压强与流速有关，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。 分析与论证：冲水时使船内侧水流速度增大，压强减小，船外侧水流速度慢，压强大，轮船内侧的压力小于外侧的压力，内外的压力差使船向中间靠拢。 　　1912年秋天，“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮 的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比 赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方．忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向奥林匹克号闯去．最后，豪克号的船头撞 在奥林匹克号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故． 一次海难 如图所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的 情景.护航编队一般采用前后护航形式，而不 采用“并排”护航，这是因为两船内侧的流 速_____外侧的流速，内侧的压强_____外侧 的压强，当两船高速并排行驶时,容易 发生 事故. 流体压强与流速关系： 　 　在气体和液体中，流速较大的位置，压强较小．流速较小的位置，压强较大. 飞机升力的产生 图a 图b 结论： 气流在机翼上下表面由于流速不同产生向上的压力差，这就是飞机的升力． 航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！ 火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域． 压风片 台风的威力….. 产生向上的压力差 如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,犬鼠的洞穴有两个出口,一个是平的,一个是隆起的.试有今天所学的物理知识解释它有什么好处. 相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来． 这节课我知道了 １、流体：有流动性的液体和气体统称流体． ２、在气体和液体中，流速较大的位置，压强较小．流速较小的位置，压强较大 . 3、飞机的升力是气流在机翼上下表面由于流速不同产生向上的压力差， 4、其它应用 1.电风扇高速旋转，扇叶周围的空气流动形成了风，扇叶周围的气体压强与周围大气压相比（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.大于大气压　　B.小于大气压　　　 C.等于大气压　　　D.无法确定 2.为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会应使两船间距离大些，则应采取的措施正确的是（ ） A.两船应加大速度 B.两船应减小速度　　 C.两船应保持原有的速度　 D.以上措施都行 B B C B 3.对于飞机起飞来说，在无风、顺风、 逆风条