夫兰克—赫兹实验报告讲述.doc

PAGE  南昌大学物理实验报告 课程名称： 近代物理实验 实验名称： 夫兰科—赫兹实验报告 学院： 理学院 专业班级： 物理学141班 学生姓名： 齐志荣 学号： 5502114012 实验地点： 基础实验大楼 座位号： 10 实验时间： 星期二下午13：50 一、实验目的： 1、 了解弗兰克--赫兹试验的原理和方法; 2、学习测定氩原子的第一激发电位的方法; 3、 证明原子能级的存在， 加强对能级概念的理解。二、实验原理： 玻尔提出的原子理论指出: 原子只能较长地停留在一些稳定的状态。 原子在这种状态时， 不发射或吸收能量。 各定态有一定的能量， 其数值是彼此分隔得。 原子的能量不论通过什么方式改变， 它只能从一个状??跃迁代另一个状态。 原子从一个状态跃迁到另一个状态而发射或吸收能量时， 辐射的频率是一定的。 于是有如下关系: 式中， h 为普朗克常数。 为了使原子从低能级想高能级跃迁，可以通过具有一定能量的电子与燕子相碰撞进行能量交换的办法来实现。 图 1 弗兰克-赫兹管结构图? 实验原理如图（1）所示：在充氩的夫兰克—赫兹管中，电子由阴极K发出，阴极K和第一栅极G1之间的加速电压VG1K及与第二栅极G2之间的加速电压VG2K使电子加速。在极板A和第二栅极G2之间可设置减速电压VG2A。 注意：第一栅极G1和阴极K之间的加速电压VG1K约2V，用于消除空间电荷对发射电子的影响。 当灯丝加热时，阴极被灯丝灼热而发射电子，电子在G1和G2间的电场作用下被加速而取得越来越大的能量，但在起始阶段，由于电压VG2K较低，电子的能量较小，即使在运动过程中，它与原子相碰撞（弹性碰撞）的能量交换非常小，此时可认为它们之间没有能量交换。这样，穿过第二栅极的电子所形成的电流IA随第二栅极电压VG2K的增加而增加。 当VG2K达到氩原子的第一激发电位时，电子在第二栅极附近与氩原子相碰撞（此时产生非弹性碰撞）。电子把从加速电场中获得的全部能量传递给氩原子，使氩原子从基态激发到第一激发态，而电子本身由于把全部能量传递给了氩原子，它即使穿过了第二栅极，也不能克服反向拒斥电压而被折回第二栅极。所以阳极电流IA将显著减小。氩原子在第一激发态不稳定，会跃迁到激发态，同时以光量子形式向外辐射能量。以后随着第二栅极电压VG2K的增加，电子的能量也随之增加，与氩原子相碰撞后还留下足够的能量，这就可以克服拒斥电压的作用力而到达阳极A，这时电流又开始上升，直到VG2K是2倍氩原子的第一激发电位时，电子在G2和K之间又会因第二次非弹性碰撞而失去能量，因而又造成了第二次阳极电流IA的下降，这种能量转移随着加速电压的增加而呈周期性的变化。 若以VG2K为横坐标，以阳极电流值IA为纵坐标就可以得到谱峰曲线，两相邻谷点（或峰尖）间的加速电压值，即为氩原子的第一激发电位值。 这个实验说明了夫兰克—赫兹管内的电子缓慢的与氩原子碰撞，能使原子从低能级被激发到高能级，通过测量氩的第一激发电位值（13.1V是一个定值，即吸收和发射的能量是完全确定的，不连续的），也就是说明了原子内部存在不连续的能级，即波尔原子能级的存在。三、实验仪器： 夫兰克—赫兹实验仪（含夫兰克-赫兹管、微电流放大器等）微机等四、实验内容和步骤： 1，拨动电源开关，接通电源，点亮数码管，将手动—自动切换开关，换至“手动”位置，逆时针方向旋转“扫描幅度调节”旋钮到最小位置，预热三分钟后开始做实验。 2，将电压分档切换开关拨到“5V”挡，旋转“5V”调节旋钮，使电压读数为2V。这时阴极至第一栅极电压VG1K为2V。 3，将电压分档切换开关拨到“15V”挡，旋转“15V”调节旋钮，使电压读数为7.5V。这时阳极至第二栅极电压VG2A（拒斥电压）为7.5V。 4，将电压分档切换开关拨到“100V”挡，旋转“100V”调节旋钮，使电压读数为0V。这时阳极至第二栅极电压VG2A（加速电压）为0V。 5，将电流显示选择波段开关切换到10 A挡，并调节调零旋钮使电流显示指示为零。 6，将将手动—自动切换开关，换至“手动”位置，旋转加速电压旋钮VG2A，同时观察电流表，电压表的示数变化，并根据电流表的数值大小