发明者说-请在棋盘的第一个格子里放上1颗麦粒,第二个.pptVIP

发明者说: “请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒， 第 2个格子里放上2颗麦粒，第3个格子里放上4颗麦 粒，第 4个格子里放上8颗麦粒，依次类推，每个格子 里放的麦 粒数都是前一个格子麦粒数的2倍，直到第64 个格子， 请给我足够的粮食”. 国际象棋 学习目标 1. 理解数列的概念； 2. 掌握数列简单的几种表示方法； 目标达成 1.通过数学文化、生活实例感知数列； 2.通过自主学习、探究性学习达成目标。 战国时代哲学家庄周著的《庄子·天下篇》引用过一句话: ， ， ， ， ， ， … 一尺之棰 日取其半 万世不竭. 4月10日至4月17日湖州的日最高气温 日期 4月 10日 4月 11日 4月 12日 4月 13日 4月14日 4月15日 4月16日 4月17日 最高气温 （ ） 23 21 18 20 20 22 21 19 23, 21, 18, 20, 20, 22, 21, 19 1984年 洛杉矶 1988年 汉城 1992年 巴塞罗那 1996年 亚特兰大 2000年 悉尼 2004年 雅典 2008年 北京 金牌数 15 5 16 16 28 32 15, 5, 16, 16, 28, 32, 51, 共同特点 共同特点： 1. 都是一列数； 2. 都有一定的次序 我国从1984年到2004年的6次奥运会上，获得的金牌总数排成的一列数： -1的1次幂，2次幂，3次幂，…排列成一列数： “一尺之棰，日取其半后的长度的一列数.” 4月10日至4月17日湖州的日最高气温排成的一列数 23, 21, 18, 20, 20, 22, 21, 19 1.定义： 请问，是不是同一数列？ 请问，是不是同一数列？ (数列具有有序性) 例1： 数列 改为 数列 改为 按照一定次序排列的一列数叫做 注： 各项依次叫做这个数列的第1项(首项)，第2项，··· ，第n项，··· 2、数列中的每个数叫 做这个数列的项． 3、数列的分类 按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 无穷数列 有穷数列 有穷数列 无穷数列 23, 21,18,20,20,22,21,19 数列的一般形式可以写成： 是数列的第n项，也叫数列的通项。 第1项 第2项 第3项 第n项 简记为 其中 是数 列的第1项， 4．数列的表示 解： 首项为 第2项为 第3项为 例2：已知数列{an}的通项公式为an=2n－1，写 出这个数列的首项、第2项和第3项． 变式：写出数列{1-3n}的前5项及第十项，并判断-101是否 是该数列中的项，若是，说明是第几项。 解：a1=1-3×1=-2 a2=1-3×2=-5 a3=1-3×3=-8 a4=1-3×4=-11 a5=1-3×5=-14 a10=1-3×10=-29 1-3n=-101 n=34∈N* -101是数列中的项，是第34项 5. 数列的图象表示法 例如: 数列 -1, 1, -1, 1, -1… 1 0 -1 1 2 3 4 5 6 n an 又如：数例 2，4，6，8，10 n an 0 1 2 3 4 5 2 4 6 8 10 数列的几何意义：有穷数列表示有限个孤立的点。 无穷数列表示无限个孤立的点。 探索、发现 2,4,( ),8,10, ( ),14… 2,4,( ),16,32,( ),128,( )… ( ),4,9,16,25,( ),49… 1, ,( ),2, ,( ), … . 6 12 8 64 1 36 256 观察下面数列的特点，用适当的数填空。 思考:数列项与项数是何关系？ 数列的每一项与这一项的序号对应关系 项 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 序号 1 2 3 4 5…… 6、通项公式（解析表示法） 例如数列： -1，1，-1，1, …, (-1) ，…