旅游景观的观赏电子课件.pptVIP

自我检测区 (1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的是________。(填A、B、C、D代号，下同) (2)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美感的是________。 (3)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当的天气的是________；需要选择适当的时间的是________。 1 2 3 4 5 6 解析　不同景观有不同的欣赏要求，观赏钱塘江大潮要选择高潮位和东南风盛行时可达到最佳效果；黄果树瀑布宜选择适当距离仰视，感受其自然美；松花江雾凇需要一定的天气条件；一线天需置身其中，方可体验其奇观。 D B C A “望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。”这是唐代诗人王建在游览长江三峡望夫石时写下的著名诗篇。据此回答1～2题。 1．对望夫石的观赏应(　　) A．置身其中观赏 B．在特定位置观赏 C．在高处俯瞰 D．适当距离仰观 解析　“望夫石”属地貌的酷似造型，应在特定位置观赏。 课后巩固区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 2．诗人在游览该景观时，能写出如此美妙的诗篇，说明他在欣赏该景观时(　　) A．领悟了自然与人文的和谐 B．达到了以情观景的境界 C．登山涉水，求质求真 D．充分了解自然景观的历史文化价值和科学价值 课后巩固区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　观景时写出美妙的诗篇说明诗人用丰富的内心情感深入感悟自然的美，即以情观景。 B 3．“相看两不厌，唯有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是(　　) A．把握时机 B．抓住景观的特点 C．以情观景 D．选择观赏位置 课后巩固区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　“相看两不厌，唯有敬亭山”，只有带着一定感情观赏才能有此境界。 C 读甲、乙两景观图，据此完成4～5题。 4．欲达到最佳的观赏效果，应做到(　　) ①甲，宜在适当的距离仰视 ②乙，应在视野开阔的至高点俯瞰 ③均宜在适当的距离内平视 ④均应选择特定的位置观赏 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　观赏瀑布，宜在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动之美；地貌的天然造型，只有在特定的观赏点才能感知其形象。 课后巩固区 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 * * 第 节 1 自主学习区 互动探究区 第二章　旅游资源的综合评价 自我检测区 课后巩固区 旅游景观的观赏 学习目标定位 结合实例，理解旅游景观的观赏方法。 返回 自主学习区 欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取 的过程，就是 的过程。 审美感受 美感 返回 自主学习区 一、了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观的了解越多，在旅游活动中获得的 也越多。尤其是有些 景观。 人文 体验 返回 自主学习区 二、精选观赏点位 观赏点位包括观赏的 、角度、距离等。 1．即使同一景象，因观赏位置和角度的不同，造成视野范围、纵深层次的差别，也就产生 的美感。 2．观赏者与观赏对象之间需要一定空间上的 。 距离 位置 不同 返回 自主学习区 三、把握观赏时机 1．就观赏对象而言，各自然胜景都有其 观赏时间。 2．观赏变换不定的景观要把握住 的时机。 3．许多观赏对象只有在 的季节和时间才会出现或者才最为典型。 4．一些景观只有在某些条件相宜时才会出现。 特定 最佳 恰当 返回 自主学习区 1．要注意从哪些方面把握最佳观赏时机？ 思维活动 答案　一年中的季节变化，一日之内的时间、天气变化，以及特定时间出现的景象。 三、把握观赏时机 返回 自主学习区 四、洞悉景观的文化定位 在欣赏旅游景观过程中，每个人被旅游景观所激发的想象力和情感体验各不相同。这与每个人对旅游景观的 的了解有关。 历史文化地位 返回 自主学习区 五、提高审美素质 1．审美素质主要包括审美 和审美 。 2．审美能力包括感受力、 和创造力三个方面。 理解力 情趣 能力 返回 自主学习区 2．为什么欣赏同一景物会有不同的感受？ 思维活动 答案　个人的性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面存在差异。 五、提高审美素质 返回 互动探究区 探究点一　精选观赏点位 探究活动 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 返回 互动探究区 探究点一　精选观赏点位 材料二 返回 互动探究区 (1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自