大道之行也第2课时.pptVIP

成语 天下为公 选贤举能 鳏寡孤独 老有所终 夜不闭户 学习目标 1 把握“大同”社会的基本特征。 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想。 自学指导一 1 什么是“大道”，什么是“大同”？ 2 “大同社会”有哪些基本特征？请概括。 3 给课文划分层次并概括层意。 小组合作探究，比一比哪组先完成。 自学指导二 1 大同社会的最高准则是什么？文章给我们描绘了一个怎样的社会？（结合练习第一题） 2 如何评价孔子所描绘的“大同”社会? 3 谈谈你眼中的“大同”社会。 4 大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似处？ 5 当今我们的社会与大同社会有什么区别？ 大同社会的最高准则： 文章给我们描绘了一个怎样的社会？（结合练习第一题） 5 “大同社会”物尽其用，人尽其力，即 6 “大同社会”人与人之间相互关爱，天下亲如一家，即 7 “大同社会”社会安定和平，即 当堂作业 练习册 * 《礼记》 第二课时 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不 独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也， 通“举”，选拔 动词,以……为亲 只 以……为子 老而无子的人 职分 归宿 通“鳏”,老而无妻的人 施行 憎恶 不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 造反、害人 兴起 大门 理想社会 因此 这 指一种美好社会的政治理想。 泛指丧失劳动力而又无依无靠的人。 选拔任用贤能的人。 指老年人能够终其天年。 形容社会治安良好。 什么是“大道”，什么是“大同”？ 大道:可以理解为治理社会的最高准 则（古代指政治上的最高 理想） 大同:可以理解为儒家的理想社会或 人类社会的最高阶段。 请你思考 总纲：天下为（ ）选（ ）与（ ），讲信修睦 伦理观念：人不独（ ），不独（ ）。 社会环境：1）老有所（ ）2）壮有所（ ）3）幼有所（ ）4）（ ）皆有所养 5）男有（ ），女有（ ） 经济观念：1）货，恶其（ ），不必（ ）2）力，恶其（ ），不必（ ） 治安情况：（ ）而不兴，盗窃乱贼而不作， 故（ ）而不闭。 是谓大同 亲其亲 子其子 终 用 长 矜 、 寡 、 孤 、 独 、 废疾者 归 分 弃于地也 藏于己 不出于身也 为己 谋闭 外户 公 贤 能 课文层次 1.“大同”社会的总纲领(根本特征） 2.“大同”社会的  基本特征 人人都得到社会的关爱，亲如一家 人人都能安居乐业 货尽其用，人尽其力 3.全文总结 （一）人人都能受到社会的关爱 （二）人人都能安居乐业 （三）货尽其用，人尽其力 大道之行也，天下为公。 如何评价孔子所描绘的“大同”社会? １.在当时看来： ２.在现在来说： ３.能否实现？ 请你思考 谈谈你眼中的“大同”社会 社会管理者实行“大道”，政权归全体人民所有，人与人相互信任。没有剥削和压迫。“大同”社会 不仅是孔子的理想，也是两千多年来一些进步思想家和社会改革家所向往的目标，例如洪秀全、康有为、孙中山等都曾受过它的启发，它是我国社会思想史上的一份宝贵财富。 请你说说 大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似之处？ 有。“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。 请你思考 各抒己见 当今我们的社会与大同社会有什么区别？ 根据提示用原文回答。 货恶其弃于地也，不必藏于己； 男有分，女有归；力恶其不出于身也，不必为己。 1“大同社会”的社会制度是公有制，即 2 “大同社会”实行民主选举，即 4 “大同社会”实行按需分配，即 3“大同社会”是各尽所能，即 天下为公 选贤与能 货恶其弃于地也，不必藏于己； 力恶