山东省邹平县魏桥中学2011年魏桥中学2轮英语复习策略.pptVIP

2011年高三二轮复习参考意见 2011.3 郑士勤 第二次复习质量检测情况 试题总体印象及检测结果分析 存在的问题 试题评析—听力部分 语速适中，难度不大。10，18，20三题出错较多。 原因：1、词汇掌握不牢（two weeks, fortnight），2、文体理解技巧欠缺（新闻报道主播人名）3、文段主旨理解偏差。 仍有选D项的学生。 试题评析——语法和词汇 本次考试考查的语言知识面比较广，涉及冠词、名词、代词、副词辨析、动词用法（同义词辨析、时态、短语动词辨析、非谓语动词、情态动词和虚拟语气），还考查了名词性从句、定语从句、倒装结构和交际用语。加大了对同义词、近义词辨析的考查，更侧重了语法和词汇在语境中的应用。 出错集中在23、27、28、32、33、35题。其中23题误选B、D的较多，说明学生没有把握好宾语从句的陈述语序；25题误选C、D，表明学生对虚拟语气主从句中动词基本形式把握不明确。27题考查动词短语的辨析，学生所选选项比较分散，不能区分相关动词短语的语义；28题考查倒装结构，误选B项的比较多，分不清完全倒装和部分倒装；32题考查副词辨析，学生对题干中的fall apart短语和正确选项anyway的意思不够明确，造成判断逻辑关系失误，选D项的居多；33题非谓语动词的主动、被动意义混淆；35题考查名词性从句连接代词what的用法，误选A、C项的较多。 试题评析——完形填空 本文属于记叙文，通过实例揭示了深刻的道理：一个人对待批评的态度关乎事业的成败。作者开宗明义，提出文章的主旨(A person’s reaction to criticism often means the difference between success and failure.)。然后以十九世纪挪威著名小提琴家Ole Bull为例，说明他虚心接受别人的批评，努力改进自己的不足，刻苦训练，最终成为全欧洲享有盛名的小提琴家。文章本身蕴含深刻的思想教育。 试题评析——完形填空 出错集中在36、37、42、46、48、50、51、53、54、55小题。其中36题，学生选C 较多，误将sample为example.37题暴露出学生对文章整体及上下文的把握不够好，选取了含义笼统的musician.42题是全卷出错最多的，误选A、B的较多,而对正确选项relatively（相对地）的含义不清。46、48、50、51题，学生对选项中词汇的确切含义把握不准，导致理解偏差。53题既考查词语辨析，又考查上下文理解，许多同学没有很好地把握上文中的unskilled一词，而误选了academic.54题考查相似短语的辨析，许多同学没有精确把握上下文中“反复练习”的含义，或不能很好地区分hour by hour和hour after hour。55题考查连词词义辨析，学生误选B、C项较多。 试题评析——阅读理解 共4篇短文，所设题目涵盖了文章主旨大意、细节信息、猜测词义、推理判断等考查指标。语言地道，趣味性强，没有比较难以理解的内容。 A篇文章属于说明文，介绍了电影Night at the Museum.从学生做答情况看，本篇设题较易，没有出现出错集中的题目。 B篇属于说明文，主要介绍Newcastle大学心理学家们的关于诚实的实验。学生出错集中在63题，关键是对文章中的长难句Even at a subconscious level, it seems people respond to eyes, and that might be because eyes send a strong biological signal we have evolved to respond to.不够理解。甚至在潜意识中，人们在受到注视时表现得更诚信。这或许是因为人类在进化过程中习惯于对目光发出强烈的信号产生本能的反应。64题考查猜测词义，属于难度较大的题目。主要是学生对文章中的复合句The finding, which researchers believe sheds light on our evolutionary past, could be turned to practical use.不理解。 试题评析——阅读理解 C篇为广告，主要考查学生信息检索能力。学生出错集中在68题。 D篇为记叙文，主要叙述美国匹兹堡新型课堂的兴起。由于文章结构（先分述后总述）安排、长难句较多以及学生答题时间仓促等原因，学生难以把握文章主旨。文章后半部分生词较多，增大了对文章的理解难度。学生出错主要集中在71、73、75题。71题学生误选C较多，没有把握文章主旨大意。73题误选B。学生主要对deal一词表示“协议、合同”的意思把握不清。75题考查学生推理判断能力，