MOOC支撑下的以计算思维为导向的大学《计算机基础》教学研究.pdfVIP

·教学改革 · MOOC支撑下的以计算思维为导向的大学 《计算机基础》教学研究 董 萍 （三门峡职业技术学院 信息传媒学院，河南 三门峡 472000） 摘 要：针对传统大学《计算机基础》课程教学存在的问题，结合MOOC和计算思维自身特点和独到优势，整合分 布不均衡的各类学习资源，探索适合大学生学习的教学模式，并将其引入《计算机基础》课程教学，为新形 势下计算机课程教学改革和创新实践型人才培养提供策略，促进大学《计算机基础》教学的发展。 关键词：MOOC；计算思维；在线课程；课程体系；教学模型 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-5078（2017）02-0047-05 DOI：10.3969/j.issn.1674-5078.2017.02.015 大型开放式网络课程MOOC作为一种崭新的 课程是使学生具备“计算机操作能力”的基础，是 教育学习模式，正逐步走向人们日常的工作学习 培养学生综合素质和创新能力的重要环节。将计 生活，加速了学习者通过移动终端设备随时随地 算思维引入教学过程，能极大地促进计算机基础 访问学习资源教学模式的发展。该教学模式能够 教学，为教师提供更好的教学思路和策略，为思维 弥补远程教育模式存在的缺陷和不足，达到一些 教学、创新教学提供参考。 现有的教学模式无法达到的效果，是移动环境下 二、《计算机基础》教学的发展现状及存在的 新型学习方式探索和研究的一个新方向。计算思 问题 维是大学生创新性思维培养的重要组成部分，能 （一）发展现状 够促使学习者掌握计算机知识、并将知识贯通形 《计算机基础》在各专业的课程体系中属于基 47 成思维、最终化为能力，是目前教学研究的热点。 础能力课程，是能力、知识与实训一体化课程。该二 报 学 院 学 术 技 业 职 城 晋 一、基本概念 课程主要通过计算机创造性地开展工作、提升专 （一）MOOC 业能力。在学习过程中，要求学生具备计算机系 MOOC是大型开放式网络课程模式的简称， 统的基本维护能力；图文、电子表格、演示文稿、电 是一种在线课程开发模式，具有规模大、共享性、 子邮件等信息的处理能力；网络信息的检索、整理 开放性、创新性、移动性、在线学习、即时性等特 和应用能力。 ［1］ 点，能够为高校师生提供高效便利的教育资源。 （二）存在的问题 MOOC能使学生通过简单的终端设备，在任何时 《计算机基础》在教学过程中存在的问题主要 ○ 期 二 第 卷 十 第 年 七 一 ［4］ 间和任何地点，通过浏览器获取MOOC平台中的 集中在以下几个方面 ： 各类所需数据资源，大大降低了教育损耗，弥补了 1.学生计算机程度参差不齐 教育资源在各区域的不均衡，且便于教学数据的 由于学生入学前的计算机操作水平差异性较 ［2］ 共享与交流，满足学生的个性化需求。 大，掌握计算机知识的程度也不同。在教学过程 （二）计算思维及与《计算机基础》教学的关系