高1数学集合1.1.1.pptVIP

1.1集合 1.1.1集合的含义与表示 主讲：Waidy 思考1：上述每个问题都由若干个对象组成，每组对象的全体分别形成一个集合，集合中的每个对象都称为元素.上述4个集合中的元素分别是什么？ 问题1：考察下列问题： （1）1～20以内的所有质数； （2）绝对值小于3的整数； （3）乐从中学的所有男同学； （4）平面上到定点O的距离等于定长的所有的点. （5）每一周的七个星期. 知识探究（一）：集合的含义 思考2：一般的，如何理解“元素”和“集合？” 把研究的对象称为元素，通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示；把一些元素组成的总体叫做集合，简称集，通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示. 思考3：组成集合的元素所属对象是否有限制？集合中的元素个数的多少是否有限制？ 思考4：中国女排所有的队员是否构成一个集合？若是，这个集合的元素是什么？ 思考5：试列举一个集合的例子，并指出集合中的元素. 问题2：所有自然数、正整数，整数，有理数，实数能否分别构成集合？ 自然数集，正整数集，整数集，有理数集，实数集等一些常用数集，分别用下列符号表示： 自然数集（也叫非负整数集）：记作N 正整数集:记作N*或N+ 整数集:记作Z 有理数集：记作Q 实数集:记作R 问题3：任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元素有什么特征？ 思考1：乐从中学所有比较胖的学生，能否构成一个集合？由此说明什么问题？ 思考2：冬虫夏草既是一种动物，又是一种植物，那么在所有动物的即集合里，冬虫夏草出现的次数试一次还是两次？由此有说明什么问题？ 思考3：斗地主中，3、4、5、6、7是一个顺子，那么5、3、7、6、4是不是也是一个顺子？对比集合{3,4,5,6,7}和集合{5,3,7,6,4}是不是一样的？由此又说明什么问题？ 集合中的元素必须是确定的（确定性） 集合中的元素必须是无重复的（互异性） 集合中的元素是没有次序的（无序性） 问题4：元素与集合的的关系. 思考1：设集合A表示“1～20以内的所有质数”，那么3，4，5，6这四个元素哪些在集合A中？哪些不在集合A中？ 思考2：对于一个给定的集合A，那么某元素a与集合A有哪几种可能关系？ 思考3：如果元素a是集合A中的元素，我们如何用数学化的语言表达？ a属于集合A，记作A∈a 思考3：如果元素a不是集合A中的元素，我们如何用数学化的语言表达？ a属于集合A，记作A∈a 知识探究（二）集合的表示 问题1：从这堂课到现在，你们注意到我用了几种方法表示集合？课本还为我们提供了哪几种集合表示方法？ 问题2：用自然语言描述一个集合往往是不简明的，如“在平面直角坐标系中以原点为圆心，3 为半径的圆周上的点”组成的集合，那么，我们可以用什么方式表示集合呢？ 问题3：考察下列集合： （1）小于5的所有自然数组成的集合； （2）方程 的所有实数根组成的集合. 思考1：这两个集合的元素分别是什么？ 思考2：这两个集合可以分别怎么表示？ 思考3：上述两种表示集合的方法是什么？ 思考4：列举法表示集合的基本模式是怎么样的？ （1）0,1,2,3,4, （2）-1,0,1 （1）{0,1,2,3,4,} （2）{-1,0,1} 列举法 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来，即 思考1：这两个集合能不能用列举法表示? 问题4:考察下列集合： （1）不等式 的解组成的集合； （2）绝对值小于2的实数组成的集合. 思考2：如何用数学式子描述上述两个集合的元素特征？ 思考3：上述两个集合还可以怎么表示？ （1） R，且 ； （2） R，且 （1）{ R| }； （2）{ R| } 思考4：这种表示集合的方法叫什么？ ：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法. 思考5：描述法表示集合的基本模式是什么？ 描述法 知识探究（三） 思考1： 与{ }的含义是否相同？ 思考2：集合{1，2}与集合{（1，2）}相同吗？ 思考3：集合 与集合 相同吗？ 思考4:集合 的几何意义如何？ x y o 课堂实践 例1 用列举法表示下列集合： （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方