利用网络技术辅助班主任工作.docVIP

　　利用网络技术辅助班主任工作 利用网络技术辅助班主任工作 信息技术是当今世界经济和社会发展的大趋势，互联网正改变着人类的生活方式，它的广泛应用成为信息时代的重要标志。在教育领域，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具，利用信息技术特别是网络开辅助德育工作已成为每一位班主任指导德育工作的新的德育理念。 　　网络德育是以人为本的大德育观有效实施的重要手段。作为一种德育方式，网络德育并不是和传统德育方式相对立、相排斥的，而是在学生德育观的形成过程中，二者相辅相成，结伴而行，互相生发，互相生成。因此我们可以在网络德育方面开展以下有实效的工作： 　　一、充分利用网络技术的教育资源 　　网络的信息优势是许多传统媒体所无法比拟的，因此，网络中的丰富而形象的信息势必成为我们德育重要的资料来源。针对中小学的德育内容，在爱国主义教育、社会主义教育、时事政治教育、法制教育、网络教育等方面都有具体的要求。可以充分地利用一系列教育教学资源库，从而及时了解到分析评论，直至贯彻落实德育，取得了良好的效果。在这一过程中，我们体会到，网络中丰富多彩的信息资源，能使学生的德育主体地位得到充分的体现。学生选择适合自己的德育内容进行自我教育，能使他们的德育主体地位得到充分的体现。另一方面，与传统教育中的说教式德育相比，学生利用网络自主地摄取德育知识，能使他们在感性中形成道德认知，进而养成良好的道德行为习惯。 　　二、利用网络的信息发布的强大功能辅助班级管理 　　强大的信息发布功能是网络迅速发展的重要原因之一。而这一优势，也使我们在德育工作中获得不小的优势。 　　1.建立班级网页 　　在同学们的信息技术水平允许的情况下，可以开始着手班级网的建设。在班主任的指导下，各班同学依据自己的特长，分别成立了技术组、资料组、美工组，并联合班内原有的宣传组以及文学兴趣小组，利用课余时间，投入到这项展示班集体建设成就的活动中来。其间，大家各司其职又密切配合，目前各班网页正式推出了。应该说，班级网凝结着每个参与者的智慧和劳动，充分发挥了每个人的特长，每个人都收获了自信和成功。更重要的是，每个参与者都能认识到，这是集体劳动的结晶。每个人在活动中都受到了切实的集体主义教育。 　　2.利用网络便捷实现师生、生生的沟通 　　网络为我们带来了沟通的便利，是每一个接触到网络的人都能感受到的优势。在教育教学实践中，我们体验了利用网络沟通在学生思想教育和心理健康教育工作中的良好作用。利用网络与学生沟通，是在学生的思想工作中本文由.L.收集整理的一个尝试。为了增加与学生沟通的机会，德育教师可以把E-mail 地址在班内公布，这样可以收到意料之外的效果。因为这样可以收到来自各班同学的来信，而且来信可以不需要表明自己的身份，他们可以毫无顾及地发表自己的见解和疑问。网络沟通是可以虚拟的，部分学生中存在的自闭与防御心理、自我中心等思想行为表现，是这种虚拟沟通对他们的来说是很有效的。而存在心理问题的学生，往往是自身不愿面对的，更不可能要求他们与别人面对面地交流了。因此，一旦他们利用这种虚拟的方式，反映出来这方面的问题时，是做好工作的最好时机。 　　三、加强网络道德教育和上网学生的心理辅导 　　网络是一把双刃剑。网络上随时都有可能发生诽谤、色情、偷窃和欺骗等不健康的内容，因此必须加强网络道德教育，做好上网学生的心理辅导、提高学生的选择能力与免疫力是非常必要的。 　　首先，要加强网络道德教育 　　学生作为全球网民中不能忽视的一个大的群体，而且这个群体思想特别活跃而且富于创新，黑客英雄出少年，所以我们必须发挥学校德育教育的作用，教育学生不能在网上为所欲为，进入别人的网站搞恶作剧，或者对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，不要在网上散布一些不健康的言论等，总之远离一切有损网络的行为 。要让学生知道Inter 是全世界人们共同组建的一个网络社会，它不是一个公司，它不属于某一个企业，也不属某一个人，它是由许许多多电脑和许许多多热爱网络的人们组成的一个虚拟社会，每一个有良知的网民都有责任维护和保持这个社会正常秩序。 　　其次，要做好上网学生的心理辅导，提高学生的选择能力与免疫力 　　学校曾在学生中开展争做网络文明小使者，还以问卷调查的方式对每班一些经常上网的学生进行调查，在进行学生上网心理辅导以前我的问卷调查结果普遍是：为什么上网？回答是：觉得新鲜，没什么目的。上网时浏览最多的网站是什么？回答是：到哪里是哪里，没固定。在网上花时间最多的是干什么？回答是：听歌，上QQ，玩游戏。当然还有一些其他问题。我收集好之后，针对他们的回答进行分析， 告诉学生，要文明上网，上文明网。比如：查找与学习有关的知识、素材、获取有价值的最新信息或进入一些健康的聊天室或参与一些与学生有关的论坛，以提高自己看待问题和分