高中数学必修1_3_2.pptVIP

课后练习案 课前预习案 课堂探究案 1．3.2　奇偶性 课后练习案 课前预习案 课堂探究案 　1.了解函数奇偶性的概念以及奇偶函数图象的对称性．(重点) 　2.会判断函数的奇偶性，会根据函数奇偶性解决有关问题．(难点) 　3.会利用函数的图象理解和研究函数的性质．(重点、难点) ①若奇函数f(x)在x＝0处有定义，则f(0)等于多少？ 提示：根据奇函数的定义，f(－0)＝－f(0)，故f(0)＝0. 2．函数奇偶性的图象特征 (1)如果一个函数是奇函数，则它的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形；反之，如果一个函数的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形，则这个函数是奇函数． (2)如果一个函数是偶函数，则它的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形；反之，如果一个函数的图象关于y轴对称，则这个函数是偶函数． 有没有函数的图象既关于y轴对称，又关于原点对称． 提示：有．如函数f(x)＝0，x(－a，a)它既是奇函数又是偶函数． 【预习自测】 1．函数f(x)＝x2(x＞0)的奇偶性为(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．既是奇函数，又是偶函数 D．非奇非偶函数 解析：函数f(x)＝x2(x＞0)的定义域为(0，＋∞)，不关于原点对称，故f(x)是非奇非偶函数． 答案：D 2．若f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)是偶函数，则g(x)＝ax3＋bx2＋cx是(　　) A．奇函数B．偶函数 C．非奇非偶函数D．既是奇函数又是偶函数 解析：f(x)是偶函数，f(－x)＝f(x)， 即ax2－bx＋c＝ax2＋bx＋c，b＝0， 此时g(x)＝ax3＋cx(a≠0)， 由于g(－x)＝a(－x)3＋c(－x) ＝－(ax3＋cx)＝－g(x)， g(x)是奇函数． 答案：A 3．已知f(x)是定义在R上的奇函数，则f(0)的值为(　　) A．－1　　　　　　　　B．0 C．1 D．无法确定 解析：f(x)是定义在R上的奇函数， f(－0)＝－f(0)，f(0)＝0. 答案：B 4．f(x)＝ax2＋1在[3－a,5]上是偶函数，则a＝________. 解析：f(x)是偶函数，3－a＝－5，a＝8. 答案：8 5．若f(x)＝(a－1)x2－2ax－3是偶函数，则a＝________. 解析：由题意f(－x)＝(a－1)x2＋2ax－3 ＝(a－1)x2－2ax－3＝f(x)． 2a＝－2a，即a＝0. 答案：0 类型一　判断函数的奇偶性 判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝； (2)f(x)＝|x＋1|＋|x－1|； (3)f(x)＝； (4)f(x)＝ 【思路点拨】　先判断定义域是否关于原点对称，再由f(－x)与f(x)的关系判断函数的奇偶性． 【解析】　(1)f(x)的定义域是R， 又f(－x)＝＝－＝－f(x)， f(x)是奇函数． (2)f(x)的定义域是R， 又f(－x)＝|－x＋1|＋|－x－1|＝|x－1|＋|x＋1|＝f(x)， f(x)是偶函数． (3)函数f(x)的定义域是(－∞，－1)(－1，＋∞)， 不关于原点对称， f(x)是非奇非偶函数． (4)x＝0时，f(－x)＝－f(x)成立． x＞0时，－x＜0. f(－x)＝(－x)2＋2(－x)＋3 ＝x2－2x＋3 ＝－(－x2＋2x－3) ＝－f(x)． x＜0时，－x＞0. f(－x)＝－(－x)2＋2(－x)－3 ＝－x2－2x－3 ＝－(x2＋2x＋3) ＝－f(x)． 因此，xR时，都有f(－x)＝－f(x)． f(x)是奇函数． 【点评】　(1)用定义判断函数奇偶性的步骤是： (2)对于分段函数奇偶性的判断，须特别注意x与－x所满足的对应关系，如x＞0时，f(x)满足f(x)＝－x2＋2x－3，－x＜0满足的不再是f(x)＝－x2＋2x－3，而是f(x)＝x2＋2x＋3. 1．判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝x4＋2x2； (2)f(x)＝x3＋； (3)f(x)＝＋； (4)f(x)＝. 解析：(1)f(x)的定义域为R，关于原点对称， 又f(－x)＝(－x)4＋2(－x)2＝x4＋2x2＝f(x)， f(x)为偶函数． (2)∵f(x)的定义域为(－∞，0)(0，＋∞)，它关于原点对称， 又f(－x)＝(－x)3＋＝－＝－f(x)， f(x)为奇函数． (3)f(x)的定义域为{－1,1}，是两个具体数，但它关于原点对称， 又f(－1)＝f(1)＝0， f(－1)＝－f(1)＝0， f(x)＝＋既是奇函数，又是偶函数． (4)函数f(x)的定义域是(－∞，0)(0，＋∞)，关于原点对称． 当x＞0时，－x＜0， 则f(－x)＝(－x)3＋3(－x)2－1 ＝－x3＋3x2