翻转课堂与微课制作综述.ppt

-------翻转课堂实践与思考; ; ;缘起;一;理解;二; ;3.翻转课堂的优势（一）;双高效;传统教学弊端; ; ; ;来自美国Pew互联网与美国人的生活调查报告; ; ; ;操作;思考展望;二、翻转课堂微课制作  ;;;为什么是视频？;;;为什么微课这么火？;多种手段录制微课;实地拍摄式;绿幕抠屏式;演讲式;课堂实录式;讨论采访式;易于教师操作的录制微课方法;一、电子白/黑板型（可汗学院微课）;;过程简述： 第一步、准备好讲课的脚本； 第二步、选择好安静的环境; 第三步、准备好配音的脚本； 第四步、可以进行必要的编 辑和美化。;二、PPT录制型;过程简述： 第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开录屏软件和 教学PPT, 开始录制, 执教者一边演示一边讲解。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处 理和美化。;录屏软件：Camtasia Studio;三、自由拍摄型（手机、摄像机录制）;过程简述： 第一步，针对微课主题, 进行 详细的教学设计, 形成教案; 第二步，利用白/黑板展开教 学过程，利用录像机将整个 过程拍摄下来; 第三步，对视频进行简单的 后期制作，可以进行必要的 编辑和美化。;用手机录制微视频的方法 徒手画树 顺序和倒叙;;;各模式优点;一、不要滥用技术 技术运用恰当，形式与内容结合较好。 教育技术的运用是为了服务于学生的学习，不是为技术而技术。所选择的录制方式、图片背景的选择、文字的呈现方式等都要服务于学生更好地学习。 物体的沉浮条件 小数的简便计算;二、吸引学生的眼睛和耳朵 1.视觉效果较好，便于学习和思考。 洋流成因 2.界面简洁、友好，和学生的年龄特点和心理特点相符合。 Weather 3.录制手段个性化。 翻转课堂不是 4.内容讲解清晰、生动、亲切，是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。 现在进行时表将来 5.用讲故事的方法讲知识。 原电池原理 洋葱数学;三、关注学???者的体验 1.掌握好微课内容的难易，抓住知识点，不要试图解决学生学习的全部问题。 2.考虑学生的学习节奏，提醒学生用暂停、回放功能。 3.微课开头就要明确学习目标。 4.时间最好在10分钟以内，可以根据学习对象的年龄适当调整时长。 5.为微课设置必选，复习，扩展，推荐等版块。 6.微课后要总结，并提出问题，不能看完就结束。 ;微课制作的一点体会;免费网站资源推荐;中国微课网（中小学微课大赛）：/ 全国高校微课教学比赛官网：/ 江苏省中小学微课大赛官网：/ 浙江省微课教学比赛网：/ 凤凰微课：/ 微课网：/ 第九课堂：/ 微学习：/ 乐而思：/ 传课：/ 好知：/ 油菜花： 几分钟网：/ ;如何开发好的微课;谢谢大家;