基于问题学习（PBL）的职业院校技能竞赛指导模式构建.pdfVIP

ISSN1672-1438 2016年1月 CN11-4994/T 总第233期 基于问题学习(PBL) 的职业院校技能竞赛 指导模式构建 林腾飞 福州职业技术学院 福建福州 350108 摘 要：以问题学习为理论基础，根据问题学习的实施步骤和汽车检测与维修项目竞赛特点，构建了基于问题学习的汽车 检测与维修项目竞赛指导模式，围绕训练前、训练中以及训练后3 个环节重点分析教师和学生的任务。通过理论基础知识 考核、组织比赛考核和问卷调查三种形式检验该指导模式的应用效果，最后提出应用的局限性和展望。 关键词：基于问题学习；汽车检测与维修；技能竞赛；指导模式 On the Construct of Skills Competition Instruction Model of National Vocational Students Based on Program Based Learning Lin Tengfei Fuzhou Polytechnic, Fuzhou, 350108, China Abstract: Based on the theory of PBL, according to implementation procedures of PBL and the characteristics of automobile detection and maintenance competition, the research attempts to construct a automobile detection and maintenance competition instruction model based on program-based-learning. The instruction model has three important links, including pre-training, intra-training and post-training, both students and teachers activities and duties are analyzed in terms of these three links. Through three ways: theoretical knowledge examination, attend a competition and questionnaire survey to test the application effect of instruction model. Furthermore, put forward the limitation and prospect. Key words: program-based-learning; automobile detection and maintenance; skills competition; instruction model 全国职业院校技能竞赛是一个提高学生的学习 整合资源、理论联系实际，并运用知识和技能解决问 兴趣，锻炼专业技能，培养团队合作意识，是学生展 题[1] 。PBL 创立于19 世纪60 年代，目前已广泛运用 示自我的舞台，也是高职院校提升知名度和竞争力的 于医学、生物学、工程教育、中小学教育等多个领域 舞台。其中汽车检测与维修赛项要求学生能准确地发 的教学，但在职业技能训练上的应用却是寥寥无几[2] 。 现车辆各个系统的故障，提出科学的诊治方案，熟练